尹华站,男，1979年生,湖南洞口人,博士,教授,博士生导师。长期从事发展心理学、认知心理学、情绪心理学及Eprime等编程软件和ERP研究技术等的研究和教学工作。1997年考入湖南师范大学心理学专业，2004年考入西南师范大学师从黄希庭先生攻读基础心理学硕士和博士学位，2012年赴中国科学院心理研究所超常儿童研究中心师从发展与教育心理学施建农教授合作儿童青少年的智力开发和测评研究。
曾任重庆市认知科学学会理事、重庆市心理学会理事、重庆市心理学会社会心理学专业委员会副主任，重庆市、广西自治区、河北省科技奖励评审专家，重庆师范大学青联委员,重庆师范大学人事处考评库专家，重庆师范大学心理学科职称评议小组成员。现任中国心理学会“脑电及相关技术专业委员会”委员。
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一、编著
1.国家“十三五”国家级规划教材《心理健康与咨询辅导》,教育科学出版社,2018
2.社会与社区发展实践,2017
3.时距分段性加工的理论与实证.知识产权出版社,2014
二、代表性学术论文
1.Duration aftereffect depends on the duration ofadaptation，Frontiers in Psychology，2017
2.The Attention Modulation on Timing: An Event-RelatedPotential Study，PLOS ONE，2013.
3.Audiovisual temporal recalibration: space-basedversus context-based，Perception，2012.
4.1-6秒时距认知分段性特征研究，心理学报，2016
5.跨通道情境下双任务范式与计时中断范式中的效应比较，心理学报，2013
6.１秒以下及以上视听时距分段性加工研究，心理科学，2017
7.时间加工分段性研究述评，心理科学，2013
8.时距加工“长度效应”研究述评，心理科学进展，2010
9.时间信息自动加工与控制加工的电生理学指标，心理科学进展，2009
10.标量计时模型中的神经机制，心理科学进展，2008
三、主持课题
1.主持国家自然科学基金面上项目:时距自动化与控制性加工ERP及时频分析研究，未结题.
2.主持教育部人文社科基金项目：时距分层加工的行为学及ERP研究，结题
3.主持第53批博士后面上项目：注意缺陷障碍儿童时间认知神经机制研究，结题
4.主持重庆市教委科技项目：注意缺陷多动障碍儿童时间知觉神经机制，结题
5.主持重庆市社科规划项目：重庆市进城农民工子女融入城市幸福指数研究，结题
6.主持重庆市教委人文社科项目：农民工心理健康知识构建与普及途径研究，结题
7.主持重庆市教育规划项目：进城农民工子女学习适应性问题与培养建议研究，结题
8.主持重庆市教育规划项目：重庆市少数民族农民工文化适应问题研究，结题
9.主持重庆师范大学博士科研启动基金项目：视觉短时距加工的分段性研究，结题
10.主持重庆师范大学校立科研基金项目：时距分层加工理论与实证，结题
11.主持国家自科基金预研项目：时间信息自动化与控制性加工ERP及时频分析研究，结题
12.主持沙区科委横向项目：沙区文化强区的路径研究，结题
13.主持沙区科委横向项目：沙区大学生创新创业管理与服务平台建设研究，结题
14.主持重庆市本科高校“三特行动计划”特色专业建设项目，结题
15.主持重庆市教改项目：全日制学术型研究生学习方式改革理论与实践研究，结题
16.主持重庆师范大学教改项目：高师院校心理学实验教学内容创新体系研究，结题
17.主持重庆师范大学教改项目：科学发展观指导心理学实验教学内容创新体系研究，结题
18.主持重庆师范大学教改项目：本科院校非师范类专业毕业设计(论文)改革与实践，结题
19.主持重庆师范大学教改项目：学术型研究生学习方式改革的理论与实践研究，结题
四、主要获奖
1.获重庆市教科院第四届教育科研成果壹等奖
2.获重庆市高等教育论坛论文贰等奖
3.获重庆师范大学本科生优秀指导教师奖多次
4.获重庆师范大学教学优秀奖多次
5.指导学生获全国大学生“挑战杯”省级和校级奖励多次
五、招生及研究方向
博士招生方向为认知心理学（发展心理学）；
学术型硕士研究生招生方向主要是发展心理学；
专业型硕士研究生招生方向主要是应用心理和心理健康教育。
最感兴趣的三个问题：其一，情绪是如何影响我们对时间的感知？“心情愉悦时，时光飞逝，而心情悲痛时，度日如年”。这种生活现象中所蕴含的科学问题值得我们去探讨。
其二，面朝大海，春暖花开？——处境不利群体（主要是农民工子女等）的社会心态研究。旨在采用大数据横贯探讨新型城镇化过程农民工子女的社会心态及正向引导机制，期待为政府相关部门献计献策。
其三，学业成绩差的小孩如何让父母不再焦虑——学业困难儿童的心理学研究。旨在探讨小学、初中、高中不同阶段的学业困难学生的形成过程及干预对策，期待能为广大学生和家长提供行之有效的服务。主要开设《Ｅprime编程》、《ＥＲＰ基础》、《心理学研究方法》、《员工培训与开发》等课程，并运营学业困难儿童研究室公众号。