一、基本情况

　　王玉龙（1978年——），男，湖南溆浦人，应用心理学博士。2001年本科毕业于湖南师范大学教科院心理系，2007年和2010年在北京师范大学心理学院先后取得心理学硕士和博士学位。现为湖南师范大学教育科学学院心理系副教授，硕士生导师，主要从事临床心理和心理健康相关领域的教学和科研工作。研究内容主要为青少年自伤行为、心理挫折的发生及应对、青少年网络成瘾、家庭照料以及创伤后应激障碍等。

　　二、编译教材

　　王大华，王玉龙，编著.老年心理病理学.中央广播电视大学出版社，2014年1月

　　王建平，张宁，王玉龙，编著.变态心理学（第二版）.中国人民大学出版社，2013年9月

　　参编.焦虑障碍与治疗（第二版）.中国人民大学出版社，2012年5月（第十二、十三章）

　　参编.变态心理学.中国人民大学出版社，2009年1月

　　参编.变态心理学（自考教材）.北京大学医学出版社，2006年12月

　　参译.变态心理学纲要.中国人民大学出版社，2009年5月

　　参译.变态心理学案例教程（第3版）.中国人民大学出版社，2008年10月

　　张庆伟，彭勃，王玉龙，吴定诚译.心理健康关键概念手册.高等教育出版社，2006年12月

　　三、主要学术论文

　　1. 王玉龙，姚明，易明.不同心理弹性个体在挫折情境下的注意偏向——积极音乐的作用.中国心理卫生杂志，2015，29（6）：470-475（CSCD）

　　2. 王玉龙.家庭无效环境对不同家庭类型青少年自伤行为的作用.中国特殊教育，2015，5:80-84（CSSCI）

　　3. 王玉龙，钟振.挫折情境对不同心理弹性个体内隐攻击性的启动.中国临床心理学杂志，2015,23（2）：209-212（CSSCI）

　　4. 王玉龙，姚明.挫折情境对不同心理弹性大学生情绪的影响：积极音乐的作用.心理研究，2015,8（3）：86-90

　　5. 王玉龙，彭运石，冯永辉.人格在家庭教养方式和犯罪青少年同伴关系的中介效应.教育研究与实验，2014，6,:88-91（CSSCI）

　　6. 王玉龙，彭运石，姚文佳.农民工收入与主观幸福感的关系：社会支持和人格的作用.心理科学，2014,37（5）：1220-1224（CSSCI）

　　7. 王玉龙，姚明，邹淼.不同心理弹性青少年在挫折情境下的认知特点.心理研究，2013,6（6）：40-44

　　8. 王玉龙，申继亮.脑卒中患者功能独立性、家庭照料者负担感与其负性情绪的关系.中国临床心理学杂志，2013,21（1）：133-135（CSSCI）

　　9. 王玉龙.“挫折”释义：深层心理学的视角.武陵学刊，2013,5:132-135

　　10. 王玉龙.两个经典心理学实验及其挫折教育启发.当代教育理论与实践.2013,11:17-19

　　11. 王玉龙，申继亮.脑卒中患者功能独立性与家庭照料者负担感的关系：以社会支持为中介变量和调节变量.心理科学,2012,35（1）:238-242（CSSCI）

　　12. 王玉龙，胡昆，申继亮.家庭照料研究的理论、概念和测量.精神医学杂志，2012,25（5）：398-400

　　13. 王玉龙，申继亮.负担感、照料满意感对家庭照料者情绪的影响.心理研究，2012，5（1）：62-65

　　14. 王玉龙，王建平，付丹丹，王晓燕.网络使用特点对中小学生网络成瘾的影响.中国临床心理学杂志，2009，17（4）：476-478，480（CSSCI）

　　15. 王玉龙，王建平，付丹丹.中小学生网络用户网络成瘾流行病学调查.中国心理卫生杂志，2008，22（9）：631-635（CSCD）

　　16. 王玉龙，谢伟，杨智辉，彭勃，王建平.PTSD在中国的研究进展.应用心理学,2005，11（2）：176－180

　　17. 王建平，王玉龙，谢伟，杨智辉.价值观对蓄意创伤受害者PTSD症状的影响.心理学报，2007，39（5）：873－879（CSSCI）

　　18. 彭运石，王玉龙，龚玲，彭磊.家庭教养方式与青少年人格的关系：同伴关系的调节作用.中国临床心理学杂志，2013，21（6）：956-958,973（CSSCI）

　　19. 申继亮，王玉龙.家庭照料研究的两种视角及其整合.心理科学，2010，33（5）：1074-1076（CSSCI）

　　20. 杨智辉,王玉龙,王慧琳,王建平.癌症病人创伤后应激障碍的特点（综述）.中国心理卫生,2006，20(9):604-606（CSCD）

　　21. 胡昆，王玉龙，申继亮.照料满意感在社会支持与正性情绪之间的中介作用.理论与现代化，2015,1:83-88

　　22. 王玉龙.透视青少年网络成瘾.中国教育报（京）.2006.11.13

　　四、主持课题

　　1. 2014.9-2017.9，基于家庭关系视角的青少年自伤机制及干预研究.教育部人文社会科学青年基金，项目批号：14YJC190021（主持）

　　2. 2013.12-2016.12,大学生心理挫折的发生机制及挫折应对能力培养方案研究.湖南省哲学社会科学基金项目.项目批准号：13YBB151（主持）

　　3. 2012.10-2015.10，挫折反应的产生机制：耐挫力的调节作用.湖南省教育厅青年项目。项目批准号：12B076（主持）

　　4. 2012.1-2014.12，家庭教养方式对青少年网络游戏成瘾的影响机制，湖南师范大学校青年基金。项目批准号：11XQN08（主持）

　　五、招生及研究方向

　　在应用心理学专业招收研究生，研究方向为临床与健康心理学，强调科学研究和应用实践并重。给本科生开设《学校心理辅导》，给研究生开设《团体心理辅导》和《学校心理学》。