刘旭，男，1984年3月生，湖南衡阳人，中共党员。2007年本科毕业于湖南科技大学，获理学学士学位；2010年硕士毕业于湖南科技大学，获课程与教学论（教学心理）硕士学位；2013年博士毕业于天津师范大学，获发展与教育心理学专业博士学位。
近年来，主要从事认知发展、记忆与遗忘等方面的研究。目前主持教育人文社会科学研究青年基金1项，湖南省哲学社会科学青年基金1项，湖南省高等学校科学研究优秀青年基金项目1项。在《心理科学》、《心理与行为研究》、《中国临床心理学杂志》、《心理学探新》等心理学核心刊物上发表论文近20篇，被人大复印资料（心理学）转载1篇。

主要教授课程
普通心理学，教育心理学，团体心理辅导

主要研究领域
认知发展、记忆与遗忘、积极心理学
联 系 方 式 psylix@sina.com
主要
学术
成果 一、主要学术论著
[1] 刘旭, 白学军, 李馨, 郝嘉佳. (2016). 心理健康素质测评系统·中国成年人人际健康素质全国采样调查报告.心理与行为研究, 14(16): 729-734.
[2] 刘旭, 刘志军, 岳鹏飞. (2016). 情绪调节策略对农村中小学教师压力困扰的影响: 心理资本的中介作用.心理研究, 9(6): 88-91.
[3] 刘旭, 白学军, 刘志军, 王艳. (2016). 农村中小学教师情绪调节策略对生活满意度的影响: 心理资本的中介作用.心理学探新, 36(3): 324-238.
[4] 刘志军, 刘旭, 李维. (2016). 初中生乐观归因风格与抗挫折能力: 自尊的中介作用.心理与行为研究, 14(1): 64-69.
[5] 刘志军, 刘旭. (2016). 中学生抗挫折能力问卷的初步编制.内蒙古师范大学学报(自然科学汉语版), 45(3): 413-417.
[6] 白学军, 刘旭. (2014). 项目强度与测试顺序对提取诱发遗忘的影响.心理科学, 37(5): 1140-1147.
[7] 白学军, 刘旭, 李馨, 郝嘉佳, 沈德立. (2013). 心理健康素质测评系统: 中国成年人人际健康素质量表的编制.心理与行为研究, 11(1): 1-8.
[8] 白学军, 刘旭. (2013). 项目竞争强度对老年人提取诱发遗忘的影响.中国老年学杂志, 33(6): 2481-2484.
[9] 白学军, 刘旭, 刘志军. (2013). 初中生社会比较在成就目标与学业自我效能感之间的中介效应.心理科学, 36(6): 1413-1420.
[10] 刘志军, 刘旭, 冼丽清. (2009). 初中生情绪调节策略与问题行为的关系.中国临床心理学杂志, 17(2): 210-212.
二、主持的主要科研项目
[1] 青少年提取诱发遗忘的产生机制及其与高效率学习的关系. 教育部人文社会科学研究青年基金项目, 编号为15YJC190013；
[2] 老年人的执行功能发展特点及其干预研究. 湖南省哲学社会科学青年基金项目, 编号为14YBA166；
[3] 关于老年人的提取诱发遗忘的认知机制研究. 湖南省高等学校科学研究优秀青年项目，编号为14B061。
三、获得的主要奖励
[1] 湖南科技大学第二届教师课堂教学竞赛（理科组）二等奖；
[2] 湖南科技大学2014-2015年度优秀多媒体课件；
[3] 第三届湖南省教育科学研究优秀成果奖二等奖（排第四）。
[4]湖南科技大学2015-2016学年度青年岗位能手；
[5] 第十一届“挑战杯”湖南省大学生课外学术科技作品竞赛湖南科技大学“优秀指导老师”