王萍，女，汉族，中共党员，教育学博士，副教授，硕士生导师。
E-mail：wangpingjky2003@163.com





研究方向


教育基本理论；基础教育改革；小学教育。









教授课程


教育测量学；教育研究方法；职业生涯设计与咨询。








学习经历


1999.9-2003.6 河南大学学校学前教育本科，获教育学学士学位；
2003.9-2006.6 河南大学教育学原理专业硕士研究生，获教育学硕士学位；
2007.9-2010.6 河南大学教育学专业博士研究生，获教育学博士学位；








工作经历


2006.6至今河南大学教育科学学院助教、讲师、副教授；
2013.12～至今河南大学附属小学校长；
2016.9～至今河南大学幼儿园园长；
2018.10～河南大学教师教育学院副院长





科研项目


1. 主持国家社科基金（教育学）青年课题：教育现象学的理论与实践研究，2013-2018。
2.主持教育部哲学社会科学重大攻关项目“初高中学业水平考试和综合素质评价改革研究”子课题”学业水平考试和综合素质评价的使用”，2014-2018
3. 主持教师教育课程改革研究项目“认知-任职-顶岗”实习模式的理论与实践研究，2014-2015。
4.主持河南省人文社会科学青年项目“教育现象学的方法及应用研究”，2011-2012
5. 主持河南大学教学改革重大项目：认知-任职-顶岗实践教学研究，2014-2016
6. 主持河南省高等教育教学改革研究与实践项目一般项目：基于“认知—任职—顶岗”实践教学的高等院校师范生实践能力培养研究，2017-2019
7.主持河南省省政府决策招标课题：基于人才聚集原理打造河南省人才高地的战略研究，2017-2018
8. 主持河南省教育科学规划课题：激发小学生整本阅读兴趣的策略研究，2017-2019
9.主持河南省基础教育教学研究课题：小学生综合素质评价的实践研究，2018-2020






出版著作


《教育现象学：方法及应用》教育科学出版社，2012年5月版






发表论文


1. 人才聚集视域下构筑和河南省人才高地的策略研究，2018，（7）；
2. 基于团队合作的中小学校长专业发展，中国德育，2018，（4）
3. 普通高中学生综合素质评价的阻抗与消解[J] .课程&教材&教法，2017，（7）
4. 学生厌学的原因及对策研究[J] .中国教育学刊，2013（10）；
5. 大学生对PPT教学的态度和认识的调查研究[J].电化教育研究，2013（9）；
6. 教育现象学视域中的教育机智[J] .教育科学研究，2012（4）；
7. 教育现象学的发展历程[J] .河北师范大学学报（教育科学版），2011，（9）
8. 论教育现象学的理想[J] .江苏教育研究，2011（8）；
9. 教育现象学的本真追问[J] .教育科学，2010（6）
10. 教育现象学的两个基本问题[J] .华东师大学报（教育科学版），2009（3）；
12. GNH视域中的当代教育功能[J] .教育研究，2008（3）；






荣誉奖励


1. 主持“基于电子平台的小学生综合素质评价校本化实施研究”，获得2018年河南省基础教育教学成果一等奖
2. 参与“初高中综合素质评价研究”2018年荣获全国基础教育教学成果二等奖
3. 独著论文《综合素质评价的阻抗与消解》荣获2018年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖
4. 主持研究报告“认知-任职-顶岗”实践教学研究，获得2017年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖
5.参与著作《教育基本理论论纲》，2016年获得全国教育科学研究优秀成果三等奖
6. 研究报告“农村中学生厌学问题研究——教育现象学的视角”，获得2015年度河南省教育科学研究优秀成果一等奖；
7.独著论文“教育现象学的本真追问”，获得2010年度河南省教育科学优秀成果一等奖；
8.独著论文“教育现象学视域中的教师教育”，获得2009年度河南省教育科学优秀成果一等奖；
9. 合著论文“GNH视域中的当代教育功能”获得2008年河南省社会科学优秀成果三等奖；
10.2015年荣获“河南大学2013-2015年度科研优秀奖”；
11. 2015年荣获“河南大学2013-2015年度管理优秀奖”；
12. 2015年荣获“开封市第三届拔尖人才”








培训交流


1. 2009-2010，香港教育学院访问****。
2.2008 香港教育学院高级研究助理