刘济良，男，汉族，河南宁陵人，民盟盟员，博士，二级教授，博士生导师；现任郑州师范学院副校长。
全国德育论专业委员会常务理事,全国普通高等学校师范类专业认证专家，2019—2022年教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员,全国中小学幼儿园教师培训专家工作组专家；中国高等教育学会大学素质教育研究分会理事；河南省优秀专家，河南省学术技术带头人，河南省高等学校哲学社会科学优秀****，河南省高校第三批优秀中青年骨干教师，郑州市地方领军人才；河南省人文社会科学重点研究基地“教育改革与发展研究中心”主任，河南省高等学校哲学社会科学创新团队“生命与价值教育”带头人；河南省高等学校教育学专业教学指导委员会副主任委员，河南省教育评估中心评估专家，河南省素质教育研究会副会长，河南省学生体育总会啦啦操、健身操（舞）分会副主席；河南省青少年研究智库专家，河南省中小学名校长培育工程第四批培育工作理论导师；郑州市第六届政府督学；河南省人大常委，河南省人民代表大会社会建设委员会委员；民盟河南省委副主委。
国家级精品在线开放课程《德育原理》负责人，国家级专业综合改革试点“教育学”负责人；河南省第一批一流本科课程《德育原理》负责人，河南省精品在线开放课程《教育与美好人生》负责人；2014—2016被评为中国大学MOOC（爱课程）优秀教师。
《教育研究》杂志审稿专家，《中国大学教学》杂志审稿专家，北京师范大学公民教育研究中心兼职研究员，西南大学少年儿童组织与思想意识发展研究中心兼职教授，海南师范大学学校德育研究中心学术顾问与兼职研究员。


研究方向

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从事教育哲学、德育原理、生命教育、青少年价值观教育、高等教育管理等方面的研究与教学。



教授课程

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本科生课程：《教育哲学》《德育原理》《教育与美好人生》。
研究生课程：《教育哲学研究》《德育原理》《生命教育的理论与实践》。


学习经历

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1980年9月—1984年7月 河南大学获教育学学士学位
1986年9月—1989年7月 河南大学获教育学硕士学位
1998年9月—2001年7月 华东师范大学教育学系 博士研究生
2001年9月—2003年10月 浙江大学教育学院教育学博士后流动站做研究工作



科研项目

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国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题：青少年价值观教育新视阈研究，主持人。
国家社会科学基金“十三五”规划 2018 年度教育学一般课题：基于个体生命特性的生命教育研究，主持人。
全国教育科学规划课题：建国以来青少年价值观的嬗变与教育问题的研究，主持人。
全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题：学校德育理论创新研究，主持人。
全国教育科学规划2006年年度课题：生命教育的理论与实践，主持人。
教育部课题：教育公平与和谐社会建设，主持人。
2018年度河南省教育科学规划重大招标课题: 未来课堂教学的技术规范研究, 主持人。
河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划：生命与价值教育，首席专家。
河南省高校哲学社会科学优秀****专项项目：学校群体道德研究，项目负责人。
河南省社会科学规划项目：生命教育论，项目负责人。
河南省社会科学规划项目：教育与人的美好生活，项目负责人。
河南省社会科学规划项目：河南高校素质教育综合平台的构建与研究，项目负责人。
河南省哲学社会科学规划项目：学校德育生态研究，项目负责人。
河南省委宣传部项目：生命视阈下的道德教育，项目负责人。
2009年度河南省高等教育教学改革省级重点研究项目：省部共建平台下高素质创新人才培养研究，项目负责人。
2012年度河南省高等教育教学改革省级重点研究项目：高校教师教学发展的理论与实践研究，项目负责人。
2012年度河南省教师教育课程改革研究重点项目：教师养成教育及教师职业道德研究，项目负责人。
2013年度河南省教师教育课程改革研究重点项目：促进教师专业发展的路径研究，项目负责人。
2014年度河南省高等教育教学改革省级重点研究项目：地方综合性大学教师教育培养模式创新研究， 项目负责人。
2017年度河南省高等教育教学改革省级重点研究项目：小学全科教师培养模式实践改革，项目负责人。
2019年度河南省高等教育教学改革省级重点研究项目：卓越项目引领下的特殊教育人才培养模式改革与实践研究，项目负责人。
2019年度河南省教师教育课程改革研究重点项目：教师教育技能测试标准研制与实施研究，项目负责人。



发表论文

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在《教育研究》、《中国教育学刊》等刊物上发表学术论文110余篇。主要论文有：
哲学之思：教师的智慧品性 《教育研究》2008年第10期。
生命体验：道德教育的意蕴所在 《教育研究》2006年第1期。《人大复印资料·教育学》2006年第5期全文复印。
论微信影响下的青少年价值观教育 《教育研究》2018年第1期。
“慕课”之于大学教学变革：价值与限度，《教育研究》2015年第8期，《中国社会科学网》、《中国教育信息化网》、《信息化教育网》和《中国煤炭教育网》等2015年11月全文转载。
本科生导师制：症结与超越 《教育研究》2013年第11期。
教育与人的生命 《教育研究》2004年第5期。
美国大学教师发展的经验及启示 《教育研究》2011年第11期。
立足和谐社会建设 提高德育研究水平 《教育研究》2006年第5期。
成人教育：背景、机遇与使命 《教育研究》2002年第7期。
论班主任评语的温馨化 《中国教育学刊》2003年第5期。
论非连续性教育思想对我国道德教育的启示----与道德发展阶段论相比较 《中国教育学刊》2006年第4期。
生命教育：道德教育的核心 《课程?教材?教法》2013年第9期。
走向生命化的课堂教学 《课程?教材?教法》2020年第1期。
文化类电视节目影响下的青少年生命价值观教育——以《朗读者》节目为例 《教育研究与实验》2019年第1期。
论动漫亚文化对我国青少年价值观教育的影响及其对策 《湖南师范大学教育科学学报》2017年第5期。
以质量工程建设为平台 全面提升本科教学质量 《中国大学教学》2011年第7期。
高校师德建设三题 《中国大学教学》2012年第6期。
美国高校本科教学的经验及启示 《中国大学教学》2014年第5期。





出版著作

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专著：《青少年价值观教育研究》，广东教育出版社2003年版。
专著：《生命教育论》，中国社会科学出版社2004年版。
专著：《新时期青少年价值观教育——基于流行文化的思考》，科学出版社2018年版。
专著：《新时期青少年价值观教育——基于网络传媒的思考》，科学出版社2018年版。
专著：《青少年价值观教育新视阈》，中国社会科学出版社2018年版。
专著：《新时期道德教育研究》，中国社会科学出版社2018年版。
专著：《当代教育的哲学省思》，科学出版社2019年版。
专著：《当代大学生教育的多维审视——基于闲暇、价值观、责任的视角》，科学出版社2019年版。
专著：《生命的沉思----生命教育理念解读》，中国社会科学出版社2004年版。
主编：《哲学之思：教师成长与发展的新视野》，中国社会科学出版社2016年版。
主编：《关注生命——生命教育的多维审视），中国社会科学出版社2017年版。
主编：《呵护生命——生命教育的人文关怀》，中国社会科学出版社2017年版。
主编：《提升生命——生命教育的温情守望》，中国社会科学出版社2017年版。
主编：《价值观教育》，教育科学出版社2007年版。
主编：《德育原理》，高等教育出版社2010年版。
主编：《学校德育》，北京师范大学出版社2015年版。
主编：《教师职业道德》，华文出版社2008年版。
主编:《幼儿教师职业道德》，复旦大学出版社2013年版。
主编：《家庭教育学新编》，河南人民出版社2014年版。
主编：《教师教育理论与模式研究》，河南大学出版社2018年版。
主编：《教师教育课程改革与实践研究》，河南大学出版社2018年版。
主编：《教师教育课程改革与学生发展研究》，河南大学出版社2018年版。
主译：《美国公立大学的未来》，北京大学出版社2006年版。
著作：《德育论教程》，河南大学出版社1993年版。
著作：《心灵的言说》，大象出版社2013年版。
另有参编《教育社会学》等著作12部。



荣誉奖励

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2008年7月被河南省委、河南省政府授予第七批“河南省优秀专家”称号。
2005年1月被评为2004年度河南省学术技术带头人。
2018年被郑州市人民政府评为“智汇郑州人才工程——地方领军人才”。
2007年被河南省委宣传部确定为河南省宣传文化系统第二批“四个一批”人才。
2013年7月任河南省高等学校哲学社会科学创新团队——“生命与价值教育”负责人。
2013年6月被评为河南省高等学校哲学社会科学优秀****。
2013年8月被评为河南省教育厅优秀教育管理人才。
2012年11月被民盟河南省委授予“优秀教育工作者”称号。
1998年被定为省高校第三批优秀中青年骨干教师。
2015年5月被开封市市委、市人民政府授予开封市第三届拔尖人才。
2006年9月获开封市优秀教师称号。
2008年9月获开封市优秀教育工作者称号。
论文：“‘慕课’之于大学教学变革:价值与限度”，获2016年第五届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖。
专著：《青少年价值观教育研究》，获2003年度河南省社会科学优秀成果一等奖。
论文：“本科生导师制：症结与超越”，获2013年度河南省社会科学优秀成果一等奖。
专著：《生命的沉思----生命教育理念解读》，获2004年度河南省社会科学优秀成果二等奖。
论文：“生命体验：道德教育的意蕴所在”，获2006年度河南省社会科学优秀成果二等奖。
论著：《价值观教育》，获2007年度河南省社会科学优秀成果二等奖。
论文：“哲学之思：教师的智慧品性” 获2008年度河南省社会科学优秀成果二等奖。
论文：美国大学教师发展的经验及启示 获2011年度河南省社会科学优秀成果二等奖。
著作：《德育论教程》，获1995年度河南省社会科学优秀成果青年奖。
研究报告：“省部共建平台下高素质创新人才培养研究”，2012年1月获河南省第七届高等教育教学成果奖一等奖，主持人。
研究报告：“幼儿教师养成教育及职业道德研究与实践”2014年获2014年河南省教师教育教学成果奖一等奖，主持人。
研究报告：“高校教师教学发展的理论与实践研究”20104年获2013年河南省高等教育教学成果一等奖，主持人。
研究报告：“地方综合性大学教师教育培养模式创新研究” 2016年获河南省高等教育教学成果奖一等奖，主持人。
研究报告：“促进教师专业发展的路径研究” 2016年获河南省教师教育成果奖一等奖，主持人。
研究报告：“小学全科教师培养模式实践改革”2020年获河南省高等教育教学成果奖一等奖，主持人。