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姓名：
孙文梅

职称：
讲师

研究领域：
心理学

Email：
Sunwenmei328@163.com

办公室：
T-703

个人简历：
2001-2005河南师范大学教育学院心理学专业本科
2005-2010北京师范大学心理学院发展与教育心理学博士

主要成果：
孙文梅, 吕红梅, 严文蕃,等. 学校学业乐观:提升学生学业成就的合力[J]. 北京师范大学学报(社会科学版), 2010(6):46-51.7500
孙文梅, 刘海伦. 汉语双字词语音关联对错误记忆的影响[J]. 心理科学, 2013(6).6000字
孙文梅,中小学教师候选人的工作价值取向研究[J]. 中国校外教育, 2015(4):13-14.5000
孙文梅,教育心理学研究中的混合方法设计[J]. 心理技术与应用, 2015(12):26-31.6000
郭素然, 孙文梅. 大学生负性情绪在反刍思维与睡眠质量间的中介作用[J]. 中国健康心理学杂志, 2016, 24(3):465-469.5500
Guo S, Sun W, Liu C, et al. Structural Validity of the Pittsburgh Sleep Quality Index in Chinese Undergraduate Students[J]. Frontiers in Psychology, 2016, 07(e116383).

教育心理学 北京师范大学出版社新世纪高等学校教材，2015年7月，参编5万余字

科研项目：
2011社科联
职校生心目中优秀教师形象的实证分析

2011教育厅人文社科
职校生生涯发展对技能习得的影响

2012教育厅人文社科
大学生职业成熟度对学习行为的影响

2014社科联
入职前青年人职业成熟度影响因素研究

2014教育厅人文社科
青少年积极人格特质对个体发展的影响研究——基于变量中心和个体中心的视角

2014教科规划
积极心理学视角下的教师教学信念研究

2014河南师范大学教育科学研究项目
师范生和在职教师积极教学信念的对比研究

2015社科联
入职前教师和在职教师积极职业教学信念的对比研究

2016社科联
基于城乡比较的视角探讨农村教师积极教学观念的促进



获奖情况：
河南省素质教育理论与实践优秀教育教学奖
中学生积极心理素质的实证研究
二等奖
2014.05

河南省教育厅人文社会科学研究优秀成果奖
汉语双字词语音关联对错误记忆的影响
一等奖
2014.04

河南省教育科学研究优秀成果奖
汉语双字词语音关联对错误记忆的影响
一等奖
2014.06

河南省社科联、河南省经团联调研课题优秀调研成果
入职前青年人职业成熟度影响因素的研究
二等奖
2015.05

河南省教育科学研究优秀成果奖
教育心理学研究中的混合方法设计
二等奖
2016.07

河南省社科联、河南省经团联调研课题优秀调研成果
入职前教师和在职教师积极职业教学信念的对比研究
一等奖
2016.05



学术交流经历：


给学生的话：