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河南师范大学教育学部导师教师师资介绍简介-魏曙光简介

本站小编 Free考研考试/2020-10-31




姓名:
魏曙光

职称:
讲师

研究领域:
成瘾的认知神经机制

Email:
shuguangwei@126.com

办公室:
T-705


个人简历:
1999.9-2003.6河南师范大学生命科学学院生物科学专业理学学士;
2004.9-2007.6 河北师范大学教育学院基础心理学专业教育学硕士;
2007.9-2011.1 首都师范大学发展与教育专业心理学教育学博士
2011.7- 河南师范大学教育学院心理学系教师

主要成果:
1.魏曙光, 孙五俊, & 宋友志. (2016). 大学生网络社会支持在网络自我表露与网络利他行为间的中介作用. 中华行为医学与脑科学杂志, 25(7).
2.Wei, S.,& Li, X. (2014). Differential effects of propranolol on conditioned hyperactivity and locomotor sensitization induced by morphine in rats. Scientific Reports, 4(3), 3786. SCI影响因子5.078(Thomson Reuters, 2014), JCR 2区。
3.魏曙光, & 张月娟. (2012). 慢性天敌应激诱发吗啡行为敏感化动物模型的建立. 中国临床心理学杂志, 20(5), 610-612.
4.魏曙光, & 张月娟. (2010). 抑郁大学生在自我参照编码任务中的认知加工偏向. 中国临床心理学杂志, 18(1), 50-52.
5.魏曙光, & 张月娟. (2010). 抑郁大学生在情绪stroop任务中的认知加工偏向. 中国学校卫生, 31(8), 958-959.
6.魏曙光, & 张月娟. (2009). 青龄大鼠和成龄大鼠在吗啡条件性位置偏爱和行为敏感化效应上的差异. 中华行为医学与脑科学杂志, 18(11), 979-981.
7.魏曙光, & 李新旺. (2009). 信号追踪程序在药物成瘾研究中的应用及其神经生物机制. 中华行为医学与脑科学杂志, 18(12), 1141-1142.
8.魏曙光, 张月娟, 席明静, 张春湘, & 张娣. (2006). 大学生群体中社会支持、自我效能感在应激与抑郁间的作用. 中国临床心理学杂志, 14(3), 300-302.

科研项目:
1.河南省教育厅人文社会科学重点项目,自我损耗对冲动行为的影响及克服损耗的策略研究(2015-ZD-160),立项时间2015.3。
2.河南省教育厅,大学生冲动性与酒精依赖的关系及相关脑机制研究(2013-GH-433),立项时间2013.6。
3.河南省社科联,大学生冲动性人格与网络依赖倾向的关系研究(SKL-2013-2370),立项时间2013.4。

获奖情况:






学术交流经历:
2015.7- 中国科学院心理研究所刘勋课题组博士后。

给学生的话:
在你踏上了正确的路径后,最重要的特质不是拥有高智商或天赋,而是坚持不懈。









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