王丽丽部门：外语系

学科：外国语言文学

职务：

职称：副教授

指导
资格：硕士生导师
电话：**

传真：

邮箱：wangliliwaiyu@hrbeu.edu.cn

邮编：150001

地址：


个人简介
姓名王丽丽性别女出生
年月1980.04政治面貌党员
技术
职务副教授参加
工作2004.09来校
时间2002.09从事专业英语语言文学
外语语种及水平英语
八级最后学历毕业时间2014.03所学专业毕业学校上海外国语大学
所在学科（专业、课程）组名称外语系大学英语教研部第一团队研究
方向美国文学







教育经历
1998.09-2002.07哈尔滨师范大学学生（本科）
2002.09-2005.03哈尔滨工程大学学生（硕士）
2009.09-2014.03上海外国语大学学生（博士）


工作经历
2004.09-2013.09哈尔滨工程大学讲师

2013.09-哈尔滨工程大学副教授

研究方向
美国文学

承担项目
1. 创伤视角下托妮·莫里森近期作品的叙事研究，黑龙江省经济社会发展重点研究课题（外语学科专项）项目WY**-C，2016.08-2018.08，主持人；
2. 托妮·莫里森后期作品的创伤表征和创伤叙事研究，中央高校基本科研业务费专项资金项目HEUCF161207，2016.06-2018.06，主持人；
3. 非裔美国女性作家自传体小说的叙事研究，中央高校基本科研业务费专项资金项目HEUCF151213，2015.01-2016.01，主持人；
4. 伍尔夫作品第三空间叙事维度研究，黑龙江省哲学社会科学研究规划项目，2016.09-2018.09，第二参与者；
5. 当代女性主义伦理学视野下的福克纳小说研究，黑龙江省哲学社会科学研究规划项目15WWC01，2015.09-2017.08，第二参与者；
6. 赛珍珠的“乡土中国”想象及其对“传统/现代”认知框架的超越，教育部人文社会科学研究项目14YJC752033，2014.07-2017.07，第3参与者；
7. 走出创伤的阴霾——托妮·莫里森小说的黑人女性创伤研究，黑龙江省社会科学学术著作出版资助项目201421-B，2014.07-2015.01，主持人；
8. 黑人女性创伤小说研究，中央高校基本科研业务费专项资金项目HEUCF131204，2014.01-2015.01，主持人；
9. 托妮·莫里森小说的创伤叙事研究，中央高校基本科研业务费专项资金项目HEUCF131208，2013.01-2014.01，主持人

学术交流
2006.10-2007.03英国赫特福德大学访问学者

招生信息
本科生授课课程
大学英语 1-4级

研究生授课课程
实践性教学
教学研究课题
1. “互联网+”时代背景下混合式大学英语教学模式实践与研究，黑龙江省高等学校英语专项教学改革项目**，2015.12-2017.12，主持人；
2. 移动互联网时代的大学英语混合式教学模式研究与实践，哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目JG2016BYB31, 2016.06-2018.06，主持人；
3. 基于口语语料库的任务型大学英语口语教学模式的研究与实践，黑龙江省教育厅教改项目 JG**，2013.05-2015.05，主持人；
4. 学生口语元认知策略培训模式的实践研究，黑龙江省高等教育科学研究项目14Q008，2014.09-2016.09，第1参与者；
5. 基于语料库的责任情态人际意义跨文化差异研究，黑龙江省教育厅人文社会科学项目**，2013.01-2014.12，第1参与者；
6. 基于组块理论的大学英语视听说教学模式研究，哈尔滨工程大学教学改革工程项目JG2013YB47，2013.09-2015.09，第2参与者；
7. 基于拔尖人才个性化培养的大学英语小班教学模式探讨与实践，哈尔滨工程大学教学改革工程项目JG2014BZD07，2014.09-2016.09，第4参与者。
社会兼职



专利成果


出版著作
一、专著
《走出创伤的阴霾——托妮·莫里森小说的黑人女性创伤研究》，黑龙江大学出版社，2014年11月，独立著者。
二、教材
《新核心大学英语泛读教材2 B版》，上海交通大学出版社，2014年7月出版，编者 5.9万字。



发表论文
1. 创伤记忆的“修通”与“重现”——解读《家》中弗兰克的创伤记忆，《海南师范大学学报（社会科学版）》，2016年第3期，独立作者；
2. 托妮·莫里森新作《家》的互文性解读，《哈尔滨师范大学社会科学学报》，2015年第9期，独立作者；
3. “互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展研究，《黑龙江高教研究》（CSSCI 扩展），2015年第8期，第一作者；
4. 身份建构与空间叙事 ——《最蓝的眼睛》中的空间叙事美学，《名作欣赏》（中文核心），2013年第7期，独立作者；
5. 莫里森国内研究述评 —— 基于核心期刊的统计分析，《语文学刊》，2013年第8期，独立作者；
6. 任务型大学英语口语教学模式实践，《教书育人》，2015年第2期，第一作者；
7. 大学英语学生口语流利性和准确性纵向发展规律研究，《蚌埠学院学报》，2014年第6期，第一作者。
荣誉

奖励
1. 走出创伤的阴霾——托妮·莫里森小说的黑人女性创伤研究，获黑龙江省第三届外语学科优秀科研成果奖二等奖，独立作者，2016年；
2. 复合隐喻的认知心理图式，获黑龙江省高校人文社会科学研究优秀成果奖二等奖 2014-069-01，独立作者，2014年；
3. 构建以“小组为中心”的大学英语创新性教学模式的实践与研究，获哈尔滨工程大学教学成果奖二等奖2013B16，第4参与者，2013年。



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