姓名：胡玲
　　性别：女
　　职称：武汉大学英文系、副教授、硕士生导师
　　研究方向：应用语言学、二语习得, 翻译实务研究
　　邮箱：huling1020@yahoo.com.cn
　　电话：**
　　
　　教育科研背景
　　1998 ，英语学士，西安外国语学院；
　　2004 ，外国语言学与应用语言学硕士，武汉大学；
　　2006 ，语言学硕士，荷兰莱顿大学英语系
　　
　　研究兴趣
　　应用语言学、二语习得, 翻译实务研究
　　
　　教授课程
　　综合英语、英语语法、英语听力、英语口语、语言学概论，口译与听力
　　
　　科研成果
　　• 如何体现《综合英语》课的“综合”功能， 《外语教学》， 2002 年第五期
　　• 听说法与社会交际法之比较及其应用，《高校外语教学与研究》， 2002 年第三期
　　• 论课堂应对中教师话语对 ESL 学习者的影响，《武汉大学学报》， 2003 ， Vol.5
　　• Development of oral fluency: A study on pause and self-repair of Chinese English-major students ， 《跨文
　　化研究论坛》，王秀珍、杜青钢主编，武汉大学出版社， 2006 年 5 月
　　• Long pauses in Chinese EFL learners' speech production, 《 Interlinguistica 》（西班牙语言学期刊）， 2007
　　年 4 月
　　6 ． 《全国英语等级考试实用教程》，参编，武汉大学出版社， 2004 年， 20 万字（负责编写 7 万字）。
　　7 ．《陈宏谋与中国 18 世纪知识分子精英思想》，中国人民大学出版社拟 2009 年出版（已定稿），译著，任副主编，承
　　担 10 万字的翻译部分及部分译文的审校。
　　
　　国际会议宣读论文 ：
　　Long pauses in Chinese EFL learners' speech production ， 21 st meeting of the Young Linguists Association in
　　university of La Rioja , Spain, April, 2006
　　课堂应对中教师话语对 ESL 学习者的影响， 2009年7月，中国语用学国际会议
　　
　　参与项目
　　“ 21 世纪商务英语发展走向——课程体系研究”， 0 . 8 万元， 2001 至 2004 年，武汉大学科研处，项目编号
　　20013007 ；
　　
　　获奖情况：
　　2002 年获武汉大学本科教学质量优秀奖
　　2004 、 2008 年院优秀本科生导师奖
　　2007 年论文 Long pauses in Chinese EFL learners' speech production 获武汉大学社科部科研奖励