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江汉大学教育学院导师教师师资介绍简介-周静

本站小编 Free考研考试/2021-08-15



周静,女,博士,讲师。1981年1月生于山东淄博。2014年毕业于武汉大学哲学院心理系,获博士学位。2014年-今于江汉大学教育学院心理系任讲师。主要从事社会心理学、管理心理学研究。以第一作者身份在《心理科学进展》、《天津社会科学》、《中国社会心理学评论》等期刊发表论文多篇,独著一部(待出版),主持国家级课题一项,参与省部级课题两项。研究成果曾获湖北省自然科学优秀论文三等奖。
研究方向
主要研究方向为社会心理学、管理心理学。
讲授课程
本科生课程:社会心理学、管理心理学;研究生课程:社会心理学专题、心理发展与教育、薪酬设计与绩效管理、有效沟通与组织管理。
承担的科研项目【含纵向、横向课题】
主持国家级课题一项:物质主义的成因分析及其教育对策,15万,2016-2020.
学术成果(含论文、著作、教材、发明专利、软件著作权等)
1.第一作者. 物质主义者自我概念的特点和相关理论. 心理科学进展, 2019,27(5):914-925. (CSSCI)
2.第一作者. 居所流动预期能预测个体物质主义——不安全感的中介作用及心理需要的调节作用. 中国社会心理学评论,2019,16:114-136.(CSSCI)
3.通讯作者. 物质主义对中小学教师职业倦怠的影响:社会比较倾向的中介作用.中国临床心理学杂志.2020,28(2):274-228.(CSSCI)
4. 第一作者.Materialistic vs. Meaningful Festival Celebration for Children on Sina Microblog. 2018 5th International Conference on Behavioral, Economic, and Socio-Cultural Computing(BESC), 2019, 270-275. (EI索引)
5.第一作者. Dynamic process model of need satisfaction in social network. Proceedings of Cross-Cultural Occupational Health Psychology Forum, 2016, 49-54.(CPCI索引)
6. 第一作者.Why people use social network sites? The influence of interpersonal communication strategies on social network sites.Proceedings of international symposium on psychology and behavior social transformation under the background of informatization,2016, 265-270. (CPCI索引)
7.第一作者.Making Collaborators Happy: The Outcome Priming Effect in Integrative Negotiation. Public Personnel Management. 2014, 43(3):290-300. (SSCI)
8.第一作者. 意识与意向性是心灵的本质特征吗?——基于知觉流畅性的实验哲学证据.2014,(13): 265-281.哲学评论.(CSSCI)
9.第一作者.认知革命:已取得的进步与亟待解决的问题.天津社会科学. 2013,191(4), 24-30.(CSSCI).
10.独著.物欲的遮蔽与澄明:物质主义的内涵、成因及对策(待出版),20万字,北京师范大学出版社.
所获荣誉或奖项
1.《Making Collaborators Happy: The Outcome Priming Effect in Integrative Negotiation》获湖北省自然科学优秀论文三等奖(2016年11月).






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