余香莲，女，博士，讲师。2017年博士毕业于福建师范大学发展与教育心理学心理健康教育方向。2017年至2018年在美国威斯康辛大学访学。先后主持或参加省部级科研课题5项、厅局级3项；教研课题1项；在《心理学报》、《心理科学进展》、《中国心理卫生杂志》等期刊上发表学术论文10（余）篇。主要社会兼职有：国家汉办汉考中心团体心理辅导师。
研究方向
主要研究方向为：心理咨询与治疗、健康心理学、团体心理学、生涯咨询与辅导。
讲授课程
本科生课程：大学生心理健康教育、健康心理学、行为矫正、职业心理学；研究生课程：生涯发展与规划。
承担的科研项目
主持福建省教育厅项目：“留学生社交焦虑的注意偏差矫正效果研究”，资助金额0.5万；研究时间2016年7月——2017年7月；
参与（排名第二）国家社科基金项目：“反社，会人格的社交网络特征、认知偏向及网络化矫正”，资助金额20万，研究时间2016.6-2018.6；
参与（排名第三）教育部人文社科基金：“基于CBT的抑郁症计算机化自动匹配治疗：模型、效果及机制研究”，资助金额9万，研究时间2012——2015年；
参与（排名第二）福建省社会科学规划项目：“基于扎根理论的法轮功痴迷者心理解离模型的构建”，资助金额1.5万，研究时间2014年9月——2016年12月；
参与（排名第二）福建省社会科学规划项目：“基于DBT的偏执型人格障碍邪教成员的心理矫治研究”，资助金额1.5万，研究时间2015年9月——2017年12月；
参与（排名第三）福建省社会科学规划项目：“基于语料库建设的中印尼高等中学教育语文教材对比研究”，资助金额1.5万，研究时间2013年6月——2015年3月；
参与（排名第四）省教育厅科学规划项目：“学业不良与学业优秀中小学生心理资本的机制特点与培养优化研究”，资助金额0.35万，研究时间2014.9——2015.9；
参与（排名第三）横向项目：“连江地税局EAP项目的研究与实践”，资助金额0.35万，研究时间2014.3——2016.12。
承担的教研项目
主持2015年度福建师范大学本科教学改革研究立项项目：“汉语言专业留学生阅读教材文本编排改革实验研究：基于眼动实证研究的佐证”，资助金额1万，研究时间2015年6月——2017年6月；
学术成果
睾酮素与反社会倾向未成年犯的攻击行为:敌意注意偏向的中介和皮质醇的调节作用（共同一作）.心理学报, CSSCI/中文核心，2020,52(11):1288-1300.
社交焦虑个体的积极与消极认知偏向：meta分析（第一作者）. 中国心理卫生, CSSCI/中文核心2018,32(06):455-461.
Stability of Implicit Self-Esteem Among Internet addicted College Students in China（第二作者）. Social Behavior & Personality An International Journal, 2017, 45(2):339-352.
焦虑障碍的认知偏向矫正元分析:效果量、影响因素及中介检验（第三作者）. 心理科学进展, CSSCI/中文核心，2016, 24(11):1690-1711.
抑郁症网络化自助干预的效果及作用机制 ——以汉化MoodGYM为例（第四作者）. 心理学报, CSSCI/中文核心，2016, 48(7).
失眠的自助式认知行为治疗元分析:疗效、影响因素及证据评价（第三作者）. 心理科学进展, CSSCI/中文核心，2016,02:173-195.
非洲留学生汉语学习策略现状分析——基于与其他二语习得者的对比研究（第一作者）. 长春大学学报,2016,02:81-85.
词空格在汉语文本阅读中的作用:基于眼动研究的元分析（第一作者）. 心理科学进展, CSSCI/中文核心,2015,11:1894-1909.
《诗经·国风》中求之不得的爱情与缺失性体验（第一作者）. 哈尔滨师范大学社会科学学报,2015,02:93-95.
大学新生英语学习策略现状分析:基于与非洲二语习得者的对比（第一作者）. 长春大学学报,2015,08:133-136+140.
所获荣誉或奖项
福建师范大学本科课堂教学优秀教师
联系方式
湖北武汉经济技术开发区学府路8号 J04B402，**，@qq.com
——以上信息截至2020年12月31日