刘勤学 研究方向： （1）儿童与青少年发展、聚焦网络心理与行为；（2）青少年问题行为与心理健康；（3）家庭与婚姻关系研究
个人简历
教学工作
社会工作
科学研究
培训交流
研究成果
荣誉奖励
个人风采
2013.08-2014.03 澳洲国立大学心理学院访问****
2011.07- 今华中师范大学心理学院讲师
2011.07-2013.07 华中师范大学心理学院博士后
2008.09-2011.06 北京师范大学心理学院博士
2010.09-2011.02 美国宾夕法尼亚大学医学院访问****
2006.09-2008.06 北京师范大学心理学院硕士
本科生课程：
发展心理学，心理辅导教学论与教学技能，变态心理学，心理学基础
研究生课程：
网络心理与行为，家庭治疗，青少年心理发展与教育

湖北省心理学会 副秘书长
湖北省中小学心理健康教育专业委员会 副主任委员兼秘书长
中国心理学会婚姻家庭心理与咨询专业委员会 委员
中国社会心理学会婚姻与家庭专业委员会 常务委员
湖北省青少年心理健康教育中心 专家咨询师


担任学术期刊审稿人：
Computers in Human Behavior
Addictive Bebaviors
Cyberpsychology, Behavior, and Social networking
Journla of Family and Child Studies
Children and Youth Service Review
Plos One
心理发展与教育
心理科学
心理科学进展
中国临床心理学
心理与行为研究

主持项目：
国家自然科学基金青年项目：智能手机使用对青少年身体自我的影响机制（**），在研。
国家社科基金项目：网络利他行为的发生、发展和传播机制（15CSH018），已结项。
教育部人文社科青年基金项目：青少年网络成瘾的家庭影响机制及其家庭团体干预的实证研究（12YJC190023），已结项。
湖北省社科基金项目：青少年不同网络行为的心理驱动机制比较研究，已结项。
青少年网络心理与行为教育部重点实验室开放课题：大学生智能手机成瘾：现状及其认知特征研究（2014B11），已结项。

参与项目：
国家“十二五”支撑计划子项目：校园行为安全监测体系框架、集成与示范应用（2011BAK08B05）
国家社科基金重大项目：我国儿童青少年人格发展基础性数据库构建研究（11&ZD151）
国家自然科学基金面上项目：线索诱发的病理性网络使用渴求及其干预：行为和认知神经机制


学术著作：
1. 刘勤学著. 青少年网络成瘾与家庭团体治疗. 世界图书出版广东有限公司.2014.6.
2. 刘勤学，黄飞，熊俊梅，译。青少年在线社会沟通与行为：网络关系的形成，世界图书出版广东有限公司，2014.9
参与著作：
1.周宗奎.网络心理学.华东师范大学出版社，2018.
2.雷雳. 互联网心理学，北京师范大学出版社，2016.

期刊论文：
1. Lin, Y., & Liu, Q. X*. (2020). Perceived subjective social status and smartphone addiction
tendency among Chinese Adolescents: a sequential mediation model. Children and Youth
Services Review, 116, 105222.
2. Qiao, L., & Liu, Q. X*. (2020). The effect of technoference in parent-child relationships on adolescent smartphone addiction: the role of cognitive factors.Children and Youth Services Review, 118, 105340.
3. Liu. Q. X*., Wu. J. Y., Zhou, Z. K., & Wang, W. J. (2020). Parental technoference and smartphone addiction in Chinese adolescents: the mediating role of social sensitivity and loneliness. Children and Youth Services Review, 118, 105434.
4. Liu. Q. X*., Huang, J. J., & Zhou, Z. K. (2020). Self-expansion via smartphone and smartphone addiction tendency among adolescents: a moderated mediation model. Children and Youth Services Review, 119, 105590.
5. Liu, Q. , Lin, Y. , Zhou, Z. , & Zhang, W* . (2019). Perceived parent-adolescent communication and pathological internet use among chinese adolescents: a moderated mediation model. Journal of Child and Family Studies,28, 1571–1580. （2019，04）
6. Sun, J., Liu, Q*., & Yu, S. (2019). Child neglect, psychological abuse and smartphone addiction among Chinese adolescents: The roles of emotional intelligence and coping style. Computers in Human Behavior, 90, 74-83.（2019，01）
7. Chen, W., Fan, C.Y., Liu Q.X., & Zhou, Z.K*. (2016). Passive Social Network Sites use and Subjective Well-being: A Moderated Mediation Model. Computers in Human Behavior, 64, 507 -514.
8. Liu, Q.X., Fang, X.Y*., Wan, J.J., & Zhou, Z.K. (2016).Need satisfaction and adolescent pathological internet use:Comparison of satisfaction perceived online and offline. Computers in Human Behavior, 55 :695-700.
9. Yao, Y. W., Chen, P. R., Li, S., Wang, L. J., Zhang, J. T., Yip, S. W.,Chen,G.,Deng, L.Y., Liu, Q.X. & Fang, X. Y*. (2015). Decision-making for risky gains and losses among college students with Internet gaming disorder. PLoS one, 10(1), e**.
10. Zhang, J. T., Ma, S. S., Yip, S. W., Wang, L. J., Chen, C., Yan, C. G., Liu,L, Liu, B., Deng,L.Y., Liu, Q.X., & Fang, X. Y*. (2015). Decreased functional connectivity between ventral tegmental area and nucleus accumbens in Internet gaming disorder: evidence from resting state functional magnetic resonance imaging. Behavioral and Brain Functions, 11(1), 37-44.
11. Liu, Q. X., Fang, X.Y*., Yan,N., Zhou, Z.K., Yuan,X.J., Lan, J., & Liu, C.Y. (2015). Multi-family group therapy for adolescent Internet addiction: exploring the underlying mechanisms. Addictive Behaviors, 42,1-8.
12. Yao, Y. W., Chen, P. R., Chen, C., Wang, L. J., Zhang, J. T., Xue, G., Deng,L.Y., Liu, Q.X., Yip, S. W., & Fang, X. Y*. (2014). Failure to utilize feedback causes decision-making deficits among excessive Internet gamers. Psychiatry research, 219(3), 583-588.
13. Liu, Q.X., Fang, X.Y., Zhou, Z.K., Zhang, J.T., & Deng, L.Y. (2013). Perceived parent-adolescent relationship, perceived parental online behaviors and pathological Internet use among adolescents: gender-specific differences. Plos One, 8(9):e75642.
14. Liu, Q.X., Fang, X.Y., Deng, L.Y., & Zhang, J.T. (2012). Parent-Adolescent Communication, Parental Internet use and Internet-specific Norms and Pathological Internet Use among Chinese Adolescents. Computers in Human Behavior, 28:1269-1275.
15. 张丹, 胡雪庆, 刘勤学*. (2021). 大学生压力和睡眠质量: 反刍思维和心理韧性的链式中介作用. 心理科学. 心理科学. 44（1），90-96.
16. 丁子恩, 刘勤学*. (2020). 大学生网络交往与网络利他行为的关系: 自尊与公我意识的作用. 心理发展与教育, 36(2), 175-183. 发表日期：
17. 陈欣, 林悦, 刘勤学*. (2020). 科技干扰对智能手机成瘾的影响: 核心自我评价和心理需求满足的作用. 心理科学, 43(2), 355-362. 发表日期：
18. 余思, 刘勤学*. (2020). 父母忽视对青少年自杀意念的影响:自尊和希望的中介作用. 心理发展与教育, 36(3), 350-358. 发表日期：
19. 祁迪, 林悦, 刘勤学*. (2020). “打”出来的手机成瘾？父母粗暴养育对青少年智能手机成瘾的作用. 心理发展与教育, 36(5), 585-593.
20. 刘勤学*，孙佳宁，余思. (2019). 社交网站中的自我呈现与青少年网络利他行为：网络社交效能和希望的作用. 心理发展与教育, 35, 530-539. （出版时间：2019年9月）
21. 杨慧婕，刘勤学*，柯善玉. (2019). 基于虚拟仿真技术的发展心理学实验教学改革——以儿童虚拟养育实验教学为例. 西部素质教育, 5, 140-141.（出版时间：2019年9月）
22. 余思，刘勤学*. (2019). 青少年身体不满意与自杀意念的关系:一个有调节的中介模型. 心理发展与教育, 35, 486-494.（出版时间：2019年7月）
23. 张聚媛，许潇，刘勤学*. (2019). 信息框架及个体情绪诱发对大学生捐助行为的影响. 心理与行为研究, 17, 360-367.（出版时间：2019年5月）
24. 胡兴蕾，余思，刘勤学，张微. (2019). 青少年网络被欺负与自杀意念的关系:自尊和情绪应对方式的链式中介作用. 心理发展与教育, 35, 368-375.（出版时间：2019年5月）
25. 周菡，余思，刘勤学，张微. (2019). 儿童心理虐待与忽视和自杀意念的关系:有调节的中介模型.心理科学, 42, 335-342. （出版时间：2019年3月）
26. 林悦，刘勤学*， 邓寒, 李羽萱, 丁凯旋.(2018). 智能手机成瘾者的注意执行控制功能: 心智游移的作用. 心理发展与教育, 34(3)，273-283.
27. 丁子恩, 王笑涵, 刘勤学*. (2018). 大学生自尊与网络过激行为的关系：社交焦虑和双自我意识的作用, 心理发展与教育， 34(2), 171-180.
28. 刘勤学*, 杨燕, 林悦, 余思, 周宗奎. (2017). 智能手机成瘾:概念、测量及影响因素. 中国临床心理学杂志, 25(1), 82-87.
29. 杨欣欣, 刘勤学*, 周宗奎. (2017). 大学生网络社会支持对网络利他行为的影响:感恩和社会认同的作用. 心理发展与教育, 33(2), 183-190.
30. 周宗奎，刘勤学. (2016). 网络心理学：行为的重构. 中国社会科学评价，3：55-67. 中国社会科学文摘,2016,12.全文转载 （2016-12-02）
31. 周宗奎，刘勤学. (2016). 网络心理学：行为的重构. 中国社会科学评价，3：55-67. 新华文摘,2016,22.全文转载 （2016-12-12）
32. 周宗奎, 刘勤学. (2016). 网络心理学:行为的重构. 中国社会科学评价, 3, 55-67. 新华文摘2016年22期全文转摘；中国社会科学文摘2016年12期全文转摘
33. 周宗奎，刘勤学. （2016）. 网络心理学：行为的重构.中国社会科学评价，3：55-67.
34. 刘勤学，陈武，周宗奎*. (2015) 大学生网络使用与网络利他行为：网络使用自我效能和性别的作用. 心理发展与教育，31（6）：685-693.
35. 刘勤为, 徐庆春, 刘华山, 刘勤学. (2016). 大学生网络社会支持与网络利他行为的关系:一个有调节的中介模型. 心理发展与教育, 32(4), 426-434.
36. 方晓义, 刘璐, 邓林园, 刘勤学, 苏文亮, 兰菁. (2015). 青少年网络成瘾的预防与干预研究. 心理发展与教育, 31(1), 100-107.
37. 苏双，潘婷婷，刘勤学*，陈潇雯，王宇静，李明月.(2014).大学生智能手机成瘾量表的初步编制.中国心理卫生杂志，28（5）：392-397.
38. 苏双, 刘勤学*,潘婷婷,王宇静. (2014).大学生智能手机成瘾与自我控制的关系. 中国学校卫生, 35:155-157.
39. 邓林园，方晓义，伍明明，张锦涛，刘勤学.（2013）.家庭环境、亲子依恋与青少年网络成瘾.心理发展与教育，29（3）：305-311.
40. 邓林园，方晓义，刘朝莹，兰菁，张锦涛，刘勤学.(2013). 心理健康教育模式在青少年网络成瘾预防干预中的有效性初探.心理研究, 1:75-81.
41. 赵欢欢, 张和云, 刘勤学, 王福兴, 周宗奎.（2012）.大学生特质移情与网络利他行为：网络社会支持的中介效应.心理发展与教育, 28(5), 478-486.
42. 苏文亮，刘勤学，方晓义. （2012）. 大学生上网诱惑情境量表的编制. 中国心理卫生杂志， 26（4）：299-304
43. 邓林园，张锦涛，方晓义，刘勤学，汤海艳，兰菁.(2012). 父母冲突与青少年网络成瘾的关系：冲突评价和情绪管理的中介作用. 心理发展与教育，28（5）：539-544.
44. 刘文雯，郑晓边，刘勤学.(2012). 家庭教育与儿童行为问题关系调查报告.中国儿童保健杂志，20(10): 887-889.
45. 张锦涛，刘勤学，邓林园，方晓义，刘朝莹，兰菁. (2011).青少年亲子关系与网络成瘾：孤独感的中介作用.心理发展与教育，27（6）：641-647.
46. 刘勤学，方晓义，周楠.（2011）.青少年网络成瘾研究现状及其未来展望.华南师范大学学报（社会科学版），3：65-70.
47. 刘勤学，苏文亮，方晓义.（2010）.大学生网络使用改变策略探讨：问卷编制及特点分析.心理科学，33(5):1148-1153.
48. 刘勤学，苏文亮，方晓义，罗喆慧. （2010）.大学生网络使用利弊权衡问卷的编制. 心理发展与教育，26(2):176-182.
49. 万晶晶，张锦涛，刘勤学，邓林园，方晓义.(2010).大学生心理需求网络满足问卷的编制.心理与行为研究，2010，8（2）：118～125.
50. 罗喆慧，万晶晶，刘勤学，方晓义.(2010).大学生网络使用、网络特定自我效能与网络成瘾的关系.心理发展与教育，26（6）：618-626.
51. 范兴华，方晓义，刘勤学，刘杨. (2009).流动儿童、留守儿童与一般儿童社会适应比较.北京师范大学学报（社会科学版），5,33-40.
52. 刘勤学，方晓义，池培莲. (2009).夫妻关系标准及发展趋势.中国临床心理学杂志, 17(4):491-494.
53. 苏文亮，刘勤学，方晓义，房超，万晶晶. (2007).对大学生网络成瘾者的质性研究. 青年研究,10：10－16.

华中师范大学“桂子青年****”计划入选者（2019）
朱智贤心理学奖（2013）
教育部全国博士研究生“学术新人奖 ”（2010）
指导的学生毕业论文《智能手机成瘾大学生认知偏向的实验研究》（苏双）被评为湖北省优秀学士学位论文（2015）
指导的学生毕业论文《大学生网络交往行为特点及其影响因素》（黄晨珊）获得湖北省优秀本科毕业论文.（2012）
指导的硕士生林悦两次获得研究生“国家奖学金”（2018、2019）
指导的本科生胡琼、吴佳荫、黄晶菁多次获得国家励志奖学金（2018-2020）