李晔 研究方向： （1）社会心理；（2）网络心理；（3）师生关系；（4）文化与社会认知；（5）组织公平感与社会公平感
个人简历
教学工作
社会工作
科学研究
培训交流
研究成果
荣誉奖励
个人风采
博士 教授 博士生导师
2008.6 至今 华中师范大学心理学院教师
1996.7-2008.5 华中师范大学社会学系教师
华中师范大学心理学专业学士、硕士、博士

具体研究兴趣：
（1）网络社会心理与行为
（2）组织公平感与社会公平感
（3）社会认知的文化差异
（4）教师职业心理及师生关系
本科教学：社会心理学、心理测量、人员测评
研究生教学：社会认知研究
中国心理学会会员
中国社会心理学会会员
亚洲社会心理学会会员


主持课题：
国家自然科学基金面上项目“主动型和被动型网络闲逛的形成机制与管理对策研究”，2018-2021
湖北省“人的发展与健康实验室”开放课题“中国文化下权力与地位对观点采择的影响”，2017-2018
教育部人文社会科学规划项目“教师职业认同的形成与发展过程研究”，2010-2013
教育部“十一五”规划重点项目“基于长期绩效的教师胜任力研究”，2010-2013
湖北省“人的发展与健康实验室”开放课题“教师职业认同的结构研究”，2009-2011

参加课题：
国家社会科学基金重点项目“危机管理中的心理社会支持研究”，2013--2015
国家自然科学基金“组织分配不公平感的社会比较偏差机制研究”，2007-2009
国家自然科学基金“中国员工的职业承诺及组织管理对策研究”，2002-2004
教育部人文社会科学项目“组织职业生涯管理及其激励效果研究”，2001-2004
国家自然科学基金“职业规划的发展规律及组织管理对策研究”，1998-2000

2001.7.18～7.26 参加香港科技大学主办的“第三届中国企业管理方法讲习班”。
Li, Y. TheEffect of Trust Between Teacher and Student on Student's Behaviors. The 9th Biennial Conference of the Asian Association of Social Psychology,July 28 - 31, 2011, Kunming,China

科研论文：
金剑，李晔, 陈冬明，郭凯娇. (2017). 权力和地位对自利行为的影响及其机制. 心理科学进展, 25(5), 878-886. ?
Ji L.J., Zhang N., & Li Y., Zhang Z.Y., Harper G., Khei M., Li J. (2017). Cultural Variations in Reasons for Advice-seeking. Journal of Behavioral Decision Making. 30: 708–718
Zhang N., Ji L.J., & Li Y. (2017). Cultural Differences in Opportunity Cost Consideration. Frontiers in Psychology, https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00045.
黄俊, 李晔, 张宏伟. 解释水平理论完善过程中的四个问题. 心理科学，2016, 39（4）：887-892.
李晔，李哲，鲁銥，卢静怡. 基于长期绩效的中小学教师胜任力模型. 教育研究与实验, 2016,02,74-78.
胡琳梅,张扩滕,龚少英,李晔. 情绪调节策略对教师工作投入的影响——课堂情绪和教师效能感的中介作用. 教师教育研究，2016,01: 49-54.
Ji, L.J., McGeorge, K., Li,Y., Lee, A., & Zhang, Z. (2015). Culture and Gambling Fallacies. Springer Plus, 4:510.
李晔,张文慧,龙立荣. 自我牺牲型领导对下属工作绩效的影响机制——战略定向与领导认同的中介作用. 心理学报,2015,05:653-662.
黄俊,李晔,张宏伟.解释水平理论的应用及发展.心理科学进展,2015,01:110-119.
焦瑞超，李晔，袁晶，龚少英. 教师的内隐职业认同与外显职业认同比较. 教师教育研究，2015,01:39-44+59.
鲁铱，李晔. 研究生对导师负面评价的恐惧与师徒文化内隐观的关系. 心理科学. 2014,37(6)：1415-1420.
陈昭蓉，李晔. 关系模式框架下的具身社会关系. 心理科学进展,2014,04:702-710.
张宏伟，李晔. 两种道德自我调节机制下的道德行为.心理科学进展.2014,22(7)：1178-1187.
吴佩君，李晔. 公正世界信念的文化差异. 心理科学进展. 2014,22(11)：1814-1822.
李晔，董英，袁晶，严俊. 中小学教师职业认同的要素与测量. 心理研究,2013,01:87-92.
李晔，卢静怡，鲁铱. 对教师胜任力建模中“绩优”标准的思考. 湖南师范大学教育科学学报,2013,02:21-24+30.
鲁铱，李晔，,卢静怡. 求职自我效能感对求职行为的作用机制. 心理研究,2012,03:48-53.
梁明明，李晔，鲁铱. 患者信任医生与焦虑、健康相关生命质量的关系. 中国健康心理学杂志,2012,11:1645-1647.
赵显，李晔，刘力，曾红玲，郑健. 评价性条件反射效应：无条件刺激的呈现时长、效价强度与关联意识的作用. 心理学报, 2012,44(5): 614-624
梁明明，李晔，李薇娜. 制度正当化理论述评. 心理科学进展，2010，18(11):1771-1781
李晔，龙立荣. 基于结合分析的大学生工作偏好研究. 青年研究，2010，(5):55-63
Spina, R., Ji, L.J., Guo, T., Zhang, Z, Li, Y., & Fabrigar, L. (2010).Cultural Differences in the Representativeness Heuristic: Expecting aCorrespondence in Magnitude between Cause and Effect.. Personality and SocialPsychology Bulletin. 36(5), 583-597.
Spina, R., Ji, L.J., Ross, M., Li, Y., & Zhang, Z. (2010). Why best can'tlast: Cultural differences in anticipating regression toward the mean. AsianJournal of Social Psychology. 13, 153-162.
李晔，刘华山. 中小学教师对学生的信任及问卷编制. 湖南师范大学教育科学学报，2010，9（4）：107-111
李晔，刘华山. 中小学生对教师的信任及问卷编制. 心理发展与教育，2007，23（4）：88-94
李晔，刘华山. 问卷调查中的常见问题与解决办法．教育研究与实验，2006.2：61-64
李晔：对未成年人道德建设的几点思考．载施中传主编《人口安全问题论丛》，知识产权出版社，2005年：445-455
李晔. 工作-庭冲突的影响因素研究．人类功效学，2003，9（4）：14-17
李晔. 组织在员工职业与家庭冲突中的作为．社会,2003,4:53-54
刘亚，龙立荣，李晔. 织公平感对组织效果变量的影响。管理世界，2003,3
李晔，龙立荣. 组织公平感与人力资源管理．外国经济与管理，2003,2：12-17
李晔，龙立荣，刘亚．组织公正感研究进展．心理科学进展，2003，1：78-84
龙立荣，方俐洛，李晔. 社会认知职业理论与传统职业理论的比较研究．心理科学进展，2002,2：225-232
李晔，龙立荣，刘亚. 组织公平感的形成机制研究进展．人类工效学，2002,8（1）：38-41
龙立荣，李晔. 职业辅导思想的历史嬗变：从职业指导到生涯辅导．华中师范大学学报（人文和社会科学版）2001，6：136-140
龙立荣、李晔. 论心理学中思辨研究与实证研究的关系。华中师范大学学报（人文社会科学版），2000.5
李晔、刘华山. 效能感及其对教学行为的影响．教育研究与实验，2000.1
李晔、龙立荣. 工作卷入研究综述．社会心理研究，1999.4．人大复印资料《心理学》2000.3全文转载

专著与教材：
参编戴海崎等主编《心理与教育测量》（第三版）。广州：暨南大学出版社， 2011年。
参编佐斌主编《社会心理学》。北京：高等教育出版社，2009年。
龙立荣，李晔：职业生涯管理。中国纺织出版社，2003年1月。
参编廖平胜主编《公务员考试大辞典》，“考试心理分册”，北京：劳动人事出版社，1998年
参编刘华山、郭永玉主编《学校教育心理学》，武汉：湖北人民出版社，1997年
参编余学锋主编《青春的内陆河：中学生的生理与心理》，湖北科技出版社，1997年。

2010年湖北省本科毕业优秀学士论文指导教师
2005年华中师范大学教师全员教学竞赛三等奖
2004-2005学年度 教师教学工作优秀奖一等奖
2001-2002学年度 教师教学工作优秀奖二等奖
2000-2001学年度 教师教学工作优秀奖一等奖
论文“工作-家庭冲突问题研究”获社会心理学2002年学术年会论文一等奖