任胜洪


【基本信息】
职称：教授、博士研究生导师
学历：研究生
学位：博士
【研究方向】
教育政策、教师发展、乡村教育
【学术兼职和头衔】
中国教育发展战略学会常务理事；
中国教育发展战略学会促进西部教育发展专业委员会副理事长；
贵州省家庭教育指导中心主任；
贵州省教育学会常务理事；
贵州省哲学社会科学十大创新团队负责人；
浙江师范大学博士研究生导师；
铜仁学院****。
【海外经历】
2019年8月 应邀参加日本个性化教育学会2019年学术研讨会
2016年9月-12月 澳大利亚国立大学访问****
2015年8月赴美国斯坦福大学、加州大学伯克利分校等学校考察
2009年7月赴香港参加“青年教育工作者”论坛
【科研成果】
截至目前为止，公开发表文章累计40篇，其中在核心期刊及以上发表相关学术论文20余篇，新华文摘全文转载一篇，人大复印转载四篇，主要成果如下：
1.任胜洪,段丽红.大数据背景下区域教育治理现代化的机遇、挑战及路径[J].教育理论与实践,2020,40(10):18-23.
2.李强,任胜洪.高校教育教学改革的关键议题及演进趋向——基于近三届高等教育国家级教学成果奖获奖情况分析[J].教学研究,2020,43(02):32-40.
3.任胜洪,陈倩芸.乡村教师公费定向培养机制的完善及风险防控[J].江汉学术,2020,39(03):62-68.
4.任胜洪.论乡村教师发展的多维空间及其实践向度[J].内蒙古社会科学(汉文版),2019,40(06):175-180. 人大复印报刊资料《中小学教育》2020年第4期全文转载
5.任胜洪,黄欢.乡村教师政策70年:历程回顾与问题反思[J].吉首大学学报(社会科学版),2019,40(06):41-50.
6.任胜洪,陈倩芸.乡村振兴战略中的职业教育治理路径——基于省级乡村振兴政策文本的分析[J].中国职业技术教育,2019(15):67-73.
7.任胜洪,王笑地,杜尚荣.贵州中小学教师校际联盟式培训的实施现状、问题及对策研究——基于教师专业成长实践性视角的分析[J].教育探索,2019(02):99-103.
8.陈倩芸,任胜洪.中小学补课问题的研究述评[J].教学与管理,2019(12):23-26.
9.任胜洪,陈倩芸.研究生培养机制改革的政策话语:维度、特征及其价值——基于1987-2018年教育部“工作要点的文本分析[J].现代教育管理,2019(04):116-122.
10.任胜洪,吴卫,胡雪芳.改革开放40年民族地区教师队伍建设的政策回顾及展望[J].民族教育研究,2018,29(06):18-24.人大复印报刊资料《教育学》2019年第4期全文转载
11.张义民,任胜洪.欧盟职业教育质量指标体系探析[J].中国职业技术教育,2018(15):72-76.
12.任胜洪,刘孙渊.高校创新创业教育政策的演进逻辑及展望[J].教育研究,2018,39(05):59-62.新华文摘2018年第19期全文转载；
13.张义民,任胜洪.欧盟职业教育质量保障理念探析[J].中国职业技术教育,2018(06):64-67.
14.任胜洪,李祥.教师轮岗制度创新的文化维度[J].中小学教师培训,2017(11):14-18.
15.任胜洪,李祥.民族地区乡村教师队伍建设的文化维度[J].中国民族教育,2017(11):14-17.人大复印报刊资料《中小学教育》2018年第3期全文转载
16.任胜洪,胡安徽.贵州高校大学生思想政治理论课学习状况探究——以贵州师范大学为例[J].教育文化论坛,2017,9(05):26-30+35.
17.李祥,任胜洪.民族地区乡村教师问题的政策应对及问题反思——基于民族八省区“乡村教师支持计划(2015—2020年)实施办法”文本分析的视角[J].中小学教师培训,2017(07):6-9.
18．任胜洪,张翔.改革开放以来我国中小学教师培养制度的变迁[J].教学与管理,2013(36):43-45.
19．吴红,任胜洪.三种职业压力情境中教师应对现状的比较研究[J].教育与职业,2012(30):78-80.
20．吴红,韩张娜,任胜洪.高职院校实训基地职业道德教育问题及对策研究[J].中国职业技术教育,2012(27):48-51.
21．吴红,任胜洪.初中教师职业压力应对方式量表编制[J].贵州师范大学学报(自然科学版),2011,29(03):42-46+83.
22．任胜洪,吴红.教师职业压力及其应对研究综述[J].理论与当代,2010(04):42-46.
23．任胜洪.我国工读学校职业化办学方向探索[J].广东交通职业技术学院学报,2010,9(01):106-109.
24．任胜洪,吴红.高师生自我专业发展意识量表的初步编制[J].贵州师范学院学报,2010,26(02):66-68.
25．任胜洪.虚拟大学发展乏力的利益链分析[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2009(06):124-128.
26．任胜洪.侗族歌班及其社会功能的人类学研究——以从江县小黄侗寨为个案[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2009(01):46-50.
27．任胜洪,胡昌送.俄罗斯职业教育改革的几点特征[J].中国职业技术教育,2008(29):48-50.
28．任胜洪,吴红,曾琦.教师自我发展压力及其应对方式的调查与分析[J].山西师大学报(社会科学版),2008(04):139-142.
29．吕国富,任胜洪,梁向兵.周作人家庭教育思想及其现代启示[J].贵州社会科学,2007(11):166-168.
30．任胜洪,吴红.论新课程改革中参与式教师培训的价值取向[J].职业时空,2007(22):67-68.
31．任胜洪,吴红.“潜能”的重构——读伊斯雷尔·谢弗勒著《人类的潜能》[J].西南大学学报(社会科学版),2007(05):187-188.
32．吴红,任胜洪.参与式教师培训的必要性与可能性分析[J].邢台职业技术学院学报,2007(04):26-27+30.
33．吴红,任胜洪.教师职业压力及其应对研究的回顾与反思[J].职业时空,2007(08):10-12.
34．任胜洪,张国强.贵州少数民族贫困女大学生心理适应状况与教育对策研究[J].贵州民族学院学报(哲学社会科学版),2005(05):147-150.
35．任胜洪,溪海燕.关于追求升学率与减轻学生负担的调查与思考[J].当代教育科学,2005(19):47-48.
36．任胜洪,陈新宇.新时期我国高校德育的发展趋向[J].黔西南民族师范高等专科学校学报,2005(03):5-8.
37．任胜洪.再论“传统教育”与“进步主义教育”之争——从赫尔巴特到杜威[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2005(04):105-108.
38．任胜洪,张国强.略论自我概念理论在教育中的应用[J].邢台职业技术学院学报,2004(06):7-9.
39．任胜洪.浅析社区在推进素质教育中的作用[J].贵州师范大学学报(社会科学版),2000(03):87-89.
40．王晓华,任胜洪.知识社会:高等教育职能的超越与整合[J].北京科技大学学报(社会科学版),1999(03):3-5. 人大复印报刊资料《教育学》1999年第12期全文转载
【科研课题】
在研项目：
1.主持教育部哲学社会科学研究后期资助项目《乡村振兴与民族文化传承教育—教育人类
学视角的研究》，2020年立项；
2.主持贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目《贵州乡村小规模学校教师专业发展内生路径研究》，2020年立项；
3.主持贵州师范大学“研究阐释党的十九届四中全会精神”专项招标重点课题《教育促进社会治理的理论逻辑与实践路径研究》，2020年立项；
4.主持贵州省家庭教育研究中心项目《贵州省易地扶贫搬迁安置点儿童关爱体系建设》，2019年立项；
5.主持全国教育规划课题《基于MLM＆SEM的小学全科教师培养质量研究》，2018年立项；
6.主持贵州省研究生教育教学改革重点课题“任务驱动视域下的《教育研究方法》课程体系改革”，2017年立项。
已完成项目：
1．主持中国教育发展战略学会课题《教育惩戒法律问题研究——基于师生法律关系的视角》，2019年结题；
2.主持教育部政法司课题《民族教育法律研究》，2019年结题；
3.主持贵州省科技教育领导小组办课题《贵州省农村教师队伍建设的政策分析》，2017年结题；
4.主持贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目《侗族歌班教育的人类学研究》，2009年结题。
【获奖情况】
1. 贵州省哲学社会科学优秀成果奖一等奖，2020年5月；
2. 贵州省第四届教育科学研究优秀成果一等奖，2019年7月；
3．贵州省第九届高等教育教学成果奖一等奖（排名第三），2018年4月。