姓名:杜建群性别：女出生年月：1967年12月
职务/职称：教授学历：研究生 学位：博士
社会兼职：全国德育学术委员会理事，《中国德育》学术委员会委员。
研究领域：课程与教学论、教育管理、中小学德育。
主授课程:《课程论》、《教学论》、《课程与教学流派研究》、《教育学
原理》、《课程与教学论》、《综合实践活动设计与实施》等。
科研业绩：
课题立项情况

序号
项目名称
项目来源
起讫时间
完成情况

1
高校思想政治理论课话语体系创新研究
教育部人文社会科学研究规划基金项目
2012-2017

已结题

2
全日制教育硕士教育质量保证与监督体系研究——基于TQM理论视角
贵州省研究生教育教学改革重点项目
2015-2018
在研

3
《马克思主义基本原理概论》课程主体间性问题研究
贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目
2011-2012
已结题

4
综合实践活动教学主体评价研究
贵州师范大学支助博士项目
2014-2018
在研

5
全日制教育硕士专业学位研究生培养模式研究
中国学位与研究生教育学会项目
2013-2015
已结题

6
扶贫攻坚背景下贵州农村孤残儿童家庭寄养再安置问题研究
贵州省社会科学界联合会
2019-2020
在研

主要论文


序号
论文题目
刊名，年份，期数
署名情况

1
从后现代课程观审视课程评价中的教师角色
《教学与管理》
2010年第5期
第一作者

2
加强高校科学社会主义学科建设
《人民日报（理论版）》
2011年8月11日（第7版）
第一作者

3
综合实践活动课程方法论探析
《教育理论与实践》
2012年第2期
独立作者

4
Second Life环境下综合实践活动平台设计及分析
《教育理论与实践》
2012年第10期
独立作者

5
综合实践活动面临的主要困境
《当代教育学科学》
2015年第1期
独立作者

6
公民文化及其道德教育旨趣
《黔南民族师范学院学报》2016年第11期
第一作者

7
职业教育课程研究综述
《济南职业学院学报》
2015年第2期
第二作者

8
新课改三维目标的内涵及关系阐释
《教学与管理》
2016年第4期
第二作者

9
论情绪推理的教学意蕴
《课程.教材.教法》
2017年第2期
第二作者

10
清代贵州民族地区书院的发展及分布特征
《贵州民族研究》
2017年第1期
第二作者

11
大学生创新创业课程的价值取向与目标定位
《教育研究>
2018年第5期
第一作者

著作



著作名称
专著/主编/参编等
出版社，刊号
出版年月


综合实践活动课程理论与实践
专著
北京师范大学出版社（ISBN978-7-303-17371-6）
2014年1月

科研获奖



获奖类别及等次
获奖项目名称
获奖时间


贵州省哲学社会科学优秀成果奖，三等奖
综合实践活动课程的理论与实践
2015年12月

其他获奖


序号
获奖名称
获奖时间

1
第八届“贵州师范大学本科教学质量奖”
2016年12月

2
第九届“贵州师范大学本科教学质量奖”
2017年11月


荣誉称号：
1.2015年6月30日，获“2014年事业单位工作人员年度考核优秀等次”。
2.2016年1月，获“贵州师范大学人文社会科学类2015年度科研先进个人”。
3.2016年8月，获“贵州省省属高校系统优秀共产党员称号”。
4.2016年8月25日，获“2015年事业单位工作人员年度考核优秀等次”。
5.2016年9月，获“贵州师范大学青年教师课堂教学竞赛优秀指导教师”。
6.2017年8月30日，获“2016年事业单位工作人员年度考核优秀等次”。