【基本信息】
职称：副教授专业：中国少数民族教育
学历：研究生学位：博士
邮箱地址：@qq.com
【教育背景】
2015.09—2018.06中央民族大学教育学院中国少数民族教育专业民族学博士（教育人类学）
2011.09—2015.06中央民族大学教育学院中国少数民族教育专业民族学硕士（教育人类学）
2007.09—2011.06遵义师范学院文学与传媒学院汉语言文学专业文学学士
【研究方向】
教育学原理、教育人类学、乡土教育、民族教育
【开设课程】
教育学原理、教育研究方法、教育人类学、民族教育学、校本课程开发
【学术兼职】
中国人类学民族学研究会理事、中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会理事、全国教育人类学学术委员会理事。
【科研成果】
[24]罗银新.培养有根的现代人：贵州民族民间文化进校园的教育人类学研究[M].民族出版社，2020.8.
[23]罗银新,胡燕,滕星.从鸿沟到共生:易地扶贫搬迁人员文化适应的特征及教育策略[J].当代教育与文化,2020,12(05):38-44.
[22]罗银新,李强,周彬.后搬迁时代易地扶贫搬迁社区多元参与机制的实践困境及完善——贵州省桐梓县蟠龙社区的个案研究[J].贵州民族研究,2020,41(07):15-20.
[21]罗银新,张爱丽.黔南州民族民间文化教育的意义阐释[J].教育文化论坛,2019(1):108-111。
[20]滕星，罗银新.中国乡土教材的开发、收藏与研究[J],当代教育与文化，2018（1）。
[19]罗银新，中国教育人类学领域的一项开拓性成果:滕星教授主编《教育人类学通论一书出版》[J]，民族教育研究，2017（5）：2。
[18]罗银新.乡土教材：有根的教育——第四届全国乡土教材研讨会综述[J].现代教育科学，2017（7）:94-99。
[17]罗银新.第三章，教育人类学的理论渊源中，第一节，进化论学派、第四节，文化相对论学派.载滕星主编：《教育人类学通论》，北京：商务印书馆，2017年6月。
[16]罗银新.反思苗文教育：走向沁入心灵的符码[N].贵州民族报，2017-03-28(B03)。
[15]罗银新.云平台：地方性知识传承的新路径——以贵州省黔南州双语教材为例[C].载钟海青主编.文化多样性与教育研究——中国教育人类学专业委员会第二届年会集.北京：中央民族大学出版社，2016年12月。
[14]罗银新，滕星.悠悠乡野路，硕硕满怀情——中国乡土教材的开发、收藏与研究[J].中国教师，2016（9）：16-17。
[13]罗银新.一本好的乡土教材是如何孕育、诞生的——多元文化乡土教材开发的实践与经验[J].教育家,2016（25）：56-59。
[12]罗银新.学校教育·平民教育·教育研究——贵州石门坎教育百年历程中的三大内涵[J].教育文化论坛，2016（2）：100-105。
[11]罗银新.贵州省黔南州双语教材编写成就及其发展[J].民族教育研究（增刊），2015，12：31-34。
[10]罗银新，滕星.思想启迪·终身躬行——专访《终身教育导论》主译滕星教授[J].终身教育，2015（6）：5-10。
[9]罗银新.贵州省黔南州双语教育三思[J].载滕星，苏德主编.教育人类学理论、方法与应用研究——中国教育人类学专业委员会首届年会论文集[C].北京：中央民族大学出版社，2015年6月。
[8]罗银新.多元视野中的石门坎教育：基于四本教育研究专著的反思性研究[D].中央民族大学硕士学位论文，2015年。
[7]罗银新，黄宁宁，周青山.贵州石门坎教育的现状、困境与对策探究——基于教育人类学的视角[J].民族论坛，2014（9）：99-102。
[6]罗银新，李思齐，孙立静，周青山.贵州省黔南州双语教育现状、问题与对策研究（调研报告）.载巴登尼玛(主编).多元文化与教育（第五辑）[M].成都：巴蜀书社，2014年12月。
[5]罗银新.学术的文化传承与领域构建——2013年裕固族教育研究进展述评[J].河西学院学报，2014（4）：24-29。
[4]罗银新.贵州省黔南州双语教育现状与对策研究[J].黔南民族师范学院学报，2014（3）：80-83。
[3]罗银新.2013年人类学视角下的民族教育研究[N].中国民族报（理论前沿），2014-05-23。
[2]罗银新.近四年裕固族教育研究进展述评——以期刊论文文献为例[J].河西学院学报，2013（4）：22-27。
[1]罗银新.近四年乡土教材研究期刊文献述评[J].中央民族大学研究生学报，2013（4）。
【科研课题】
[9]2020年，主持国家民委民族研究后期资助项目：《贵州民族教育个案研究》，项目编号：2020-GMH-022，在研。
[8]2020年,主持贵州省2020年度省级教学内容和课程体系改革项目：“U-S”合作培养师范生校本课程开发素养研究——以《校本课程开发》线上线下教学改革为例，项目编号：**，在研。
[7]2019年，主持贵州师范大学博士科研项目：《中华民族共同体意识融入贵州乡土教材研究》，在研。
[6]2018年，主持全国民族教育科研项目：《中华民族共同体意识下贵州民族文化教育中的师资建设研究》，项目编号：ZXQN18002,在研。
[5]2018年，主持国家民委民族研究后期资助项目：《培养有根的现代人：贵州省民族民间文化进校园的教育人类学研究》，项目编号：2018-GMH-014，结项。
[4]2017-2018年，主持“联校教育社科医学研究论文奖计划”2017-2018年度一级项目：《贵州省民族民间文化进校园的现状、问题及对策研究》，项目编号：JX**，结项。
[3]2016-2017年，主持中央民族大学博士研究生科研（博士选题）项目：《贵州省民族民间文化进校园的教育人类学研究》，结项。
[2]2013-2014年，主持中央民族大学研究生实践创新项目：《社会变迁与学校教育发展——贵州石门民族学校的调查研究》，项目编号：1-27，结项。
[1]2012-2013年，主持中央民族大学“985工程”三期“研究生拔尖创新人才培养”项目：《贵州省黔南州少数民族双语教育现状调查研究》，项目编号：98505-013005，结项。
【科研奖项】
[1]2021年6月，《从增色提质到铸牢中华民族共同体意识——关于贵州省民族民间文化教育调研报告》获国家民委社会科学研究成果奖（调研报告类）二等奖。