朱神海

朱神海：男，湖北荆州人，副教授，硕士生导师。2003年毕业于荆州师范学院英语系，获学士学位；2006年毕业于广西师范大学外国语学院英语课程与教学论专业，获硕士学位，同年留校任教，并被派遣到桂林市第一中学开展为期一年的基础教育英语教学实践与研究。2013年8月曾在北京大学学习《质性研究方法与社会科学研究》，并顺利结业。目前主要讲授《中学英语课程与教学论》、《基础英语教学法动态研究》、《英语学习策略》《英语专业八级测试》等专业主干课程。公开发表学术论文10余篇，主持国家社科基金项目子课题1项，主持省级课题2项，参与各类课题多项。多次参加全国性英语教学以及外语教师发展学术研讨会，并宣读论文。先后荣获广西师范大学优秀教师、社科联先进个人、首批青年骨干教师、十佳青年等称号。
主要研究方向：英语课程与教学、外语教师发展。
以第一作者公开发表的主要论文：
1.对中小学外语教师成为研究者的理性反思——兼谈促进外语教师专业发展的叙事研究取向.戴炜栋《外语教学法的机遇与挑战》.上海外语教育出版社，2007.
2.土耳其中小学英语师资队伍建设探讨.教育评论，2012年第1期.（全国中文类核心期刊）
3.土耳其教师教育的若干问题.教育评论，2011年第6期.（全国中文类核心期刊）
4.尼日利亚教师专业化：理想政策与现实困境.外国中小学教育.2009年第1期.（全国中文类核心期刊）
5.中越高校英语教师成为“研究者”之比较研究，《铜仁学院学报》2012年第3期
6.构建与基础教育课程改革相适应的高中英语教师发展性评价研究.新课程研究（教师教育版）.2011年第10期.
7.模因论视角下英语师范生微格教学实践研究.铜仁学院学报,2011第5期.
8高师院校英语师范生微格教学管窥《桂林师范高等专科学校学报》2012年第2期
9.模因论视角下新闻标题的构建.赤峰学院学报,2012年第1期
10.网络环境下英语学习者自主能力的培养.广西师范大学学报（外国语言文学专辑），2006年第10期
11.文本长度、T单位长度与英语写作成绩的相关分析及启示.桂林师范高等专科学报.2006年第2期.
12.新课改背景下中学英语课程资源的整合.中国英语外语教师.2007年第10期.
13.走出“应试阅读”的怪圈——谈中学生英语阅读自主性的培养.中国英语外语教师.2008年第21期.
14.学生双预报：为我所用的课程资源.中国教育学会外语教学专业委员会会报.2006—2007年度第35期.
15.论外语课堂教学的多模态化.刘玉红主编《外语翻译与研究》.广西教育出版社,2011.

主持和参与的科研项目及教改项目：
1.主持国家社科基金项目《中国英语教师专业发展环境研究》（项目负责人：顾佩娅；项目号：11BYY042）子课题《中国高师英语专业教师情绪劳动研究》
2.主持全国高师英语专业教学科研资助金项目2011—2012年度重点课题《中学英语教师“研究者”角色的社会学分析及其有效实践途径研究》。课题号：NNETRP2011003
3.主持广西教育厅2013年度广西高等学校人文社会科学研究项目《高师英语教师专业成长的生态环境研究》。课题号：SK13LX045
4.主持广西师范大学基础教育课程改革项目《课程改革背景下高中英语教师多元评价体系研究》课题。课题号：JS2010019
5.参与全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部青年课题《中国农村初中生英语学习动机减退研究》。课题号：EHA120375
6.参与2006年新世纪广西高等教育教学改革工程项目A类重点课题《构建与基础教育课程改革相衔接的英语师范生‘TPR’教师教育课程体系的研究》。课题号：桂教高教[2006]194号
7.参与2010年新世纪广西高等教育教改工程项目B类一般课题《地方高师院校英语专业师范生教学能力培养的研究与实践》。课题号：2010JGB049
8.参与2011年新世纪广西高等教育教改工程项目B类一般课题《英语网络教学平台建设与学生自主学习能力培养模式》。课题号：2011JGB015
9.2008年—2010，作为主讲人，参与广西教师教育精品课程《中学英语课程与教学论》建设。
10.2010年—2012年，参与广西教师教育学科教学团队《基础教育英语教师专业化发展教学团队》建设。