姓 名：朱雅雯
联系地址：西北师范大学心理学院24号信箱
邮 编：730070
邮 箱：zhuyawen@nwnu.edu.cn
工作经历：
2008.7—2012.12 兰州市第58中学（兰炼一中）
2012.12—2015.7 西北师范大学心理学院
心理健康教育与指导中心专职教师
2015.9至今 西北师范大学心理学院
教育背景：
2001.9—2005.7 学士 应用心理学专业 西北师范大学教育科学学院2005.9—2008.7 硕士 应用心理学专业西北师范大学教育学院
2015.9—2018.7 博士应用心理学专业北京师范大学心理学部
论文发表：
徐慊, 朱雅雯, 余萌, &王建平. (2017).强迫障碍的认知行为个案概念化咨询个案报告.中国心理卫生杂志, 32(3), 207-214.
Yu, M. , Chasson, G. S. , Wang, M. ,Zhu, Y. , Xu, Q. , & Wang, J. . (2018). The latent profile analysis of chinese adolescents' anxiety: examination and validation.Journal of Anxiety Disorders,59, 74-81.
Zhu, Y., Xu, W., Fu, Z., Yu, M., Xu, Q., Wang, J., & Chasson, G. S. (2017). Thought-Action Fusion Mediates the Relation between Inflated Responsibility and Obsessive-Compulsive Symptoms in China: A Cross-Sectional Structural Equation Model.Journal of Obsessive-Compulsive and Related Disorders, 12(1), 23-28.
Yu, M., Xu, W., Xie, Q., Zhu, Y., Chasson, G. S., & Wang, J. (2017). Automatic thoughts as a predictor of internalizing and externalizing problems in chinese adolescents: a test of the cognitive content-specificity hypothesis with age effects.Scandinavian Journal of Psychology, 58, 351-358.
焦克媛, 朱雅雯, 范文超, 周宁宁, & 王建平. (2017). 认知回避问卷在中国大学生中应用的信效度.中国临床心理学杂志, 25(06), 1017-1021.
余萌, 徐慊, 朱雅雯, 徐慰, 周宁宁, 王建平. (2017). 青少年内外化症状现状调查及预测因素. 中国健康心理学杂志, 25(11), 1783-1787.
徐慊, 王建平, 余萌, & 朱雅雯. (2017).１例适应障碍认知行为治疗的个案概念化报告.中国心理卫生杂志, 31(1), 64-71.
范文超，符仲芳，徐慰，朱雅雯，余萌，王建平. (2017). 元认知问卷在中国大学生中的修订.中国临床心理学杂志, 25(3), 448-452.
Li, J., Zhao, A., Liu, Y., Li, X., Xie, J., & Zhu, Y.(2016). On-Line Judgment Does not Impact Previous Decisions Made by Unconscious Thought.Current Psychology, (3), 1-9.
Li, J., Zhu, Y., & Yang, Y. (2014). The Merits of Unconscious Thought in Rule Detection.PloS one,9(8).
朱雅雯, &王怀安. (2013). 手表外观设计的眼动研究.宁波大学学报(教育科学版),(5), 15-18.
杨玲, 朱雅雯, & 李建升.(2007).艾滋病污名研究述评.西北师大学报社会科学版,44(4), 59-63.
科研项目：
西北师范大学青年教师科研能力提升计划：注意偏向矫正对强迫障碍个体强迫倾向的干预研究（2018SKYB04）主持
国家自然科学基金：无意识思维在时间维度上对复杂信息的加工机制（**） 参与者
国家社会科学基金重大项目：基于全国调研数据的中国失独人群心理健康援助体系研究（16ZDA233） 参与者
教学项目：
西北师范大学2018年参与式研讨课教学改革项目：《变态心理学》主持
北京师范大学2016年研究生课程在线开放建设项目：《心理病学》 参与
获奖情况：
2019年全国应用心理专业学位实践技能大赛：优秀指导教师二等奖
心理咨询培训经历：
甘肃岷、漳县灾后心理援助培训（18学时）培训师：陶勑恒肖旭
哀伤心理辅导与治疗实务技术培训（18学时）培训师：吴秀碧
认知行为疗法连续培训（36学时）培训师：徐勇
认知行为团体咨询工作坊（18学时） 培训师：陈若璋
团体心理辅导培训（24学时） 培训师：许育光
第二届认知行为治疗行为技术连续培训（48学时）培训师：王建平
抑郁障碍认知行为治疗（24学时） 培训师：Keith Dobson
社交焦虑障碍认知行为治疗（18学时） 培训师：Stefan G. Hofmann
第三届认知行为治疗连续培训（132学时） 培训师：王建平
强迫障碍认知行为治疗（24学时） 培训师：Gregory S. Chasson
认知行为治疗评估诊断（24学时） 培训师：王建平
团体认知行为治疗培训（36学时） 培训师：黄富强
系统式家庭治疗连续培训（96学时）培训师：盛晓春
辩证行为治疗（15学时） 培训师：Marcus Rodriguez
临床工作及督导：
中国心理学会临床与咨询心理学注册系统注册心理师（注册编号：X-19-315）
先后接受CBT取向的培训约400小时
累计接受CBT取向个体/团体督导约200小时