陈建林教授 所在部门：外国语言文学及应用语言学研究所
研究方向：语言测试、外语习得与教学
电子邮箱：chenjl@lzu.edu.cn





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陈建林，上海外国语大学文学博士，比利时鲁汶大学语言学博士，教授，硕士生导师。中国英汉语比较研究会语言测试与评价专业委员会成员，《中国英语能力等级量表》研发人员。


[1]主持教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于语料库的甘肃藏汉中学生英语书面语对比研究”2015年9月，（项目编号：15YJC740004）（已结项）
[2]主持国家社科基金项目“藏族中学英语三语习得与教学研究”，2016年9月，（项目编号：16BYY085）。（在研）
[3]主持中央高校基本科研业务费专项资金项目，《高风险英语考试作文评分员影响因素研究》，2014年4月，项目编号：14LZUGBWZY001。（已结项）
[4]主持中央高校基本科研业务经费专项资金项目，“藏族中学生藏汉双语结构与英语习得研究”，2016年1月，（项目编号：16LZUJBWZY032）。（已结项）
[5]主持兰州大学外国语学院教学科研创新学术团队项目“外语测试与教学”，2016年4月，（项目编号：16LZUWYXSTD002）。（已结项）
[6]主持中央高校基本科研业务经费专项资金项目，“甘肃藏区《英语课程标准》实施效度研究”，2017年1月，（项目编号：17LZUJBWZY069）。
[7]参与上海市考试院“高考翻译语料库”建设项目, 2010-2011年。
[8]主持上海外国语大学研究生科研基金项目一项，《儿童英语教学中的课堂形成性测评实证研究》，2011年5月，已结项。
[9]主持上海外国语大学优秀博士论文资助项目，《TEM-8作文评分过程研究：建构主义视角》，2011年12月，已结项。


[1] Chen Jianlin.(2020). How do L3 words find conceptual parasitic hosts in typologically distant L1 or L2? Evidence from a cross-linguistic priming effect. International journal of bilingual education and bilingualism.Vol. 23(10):1238-1253. DOI: 10.1080/**.2018.** (SSCI)
[2] Chen J, Zhao Y,Cairang Zhaxi,and Liu X.(2020).How does parallel language activation affffect switch costs during trilingual language comprehension? Journal of Cognitive Psychology. doi:https://doi.org/10.1080/**.2020.** Vol.32(5-6): 526-542.（SSCI）
[3] Chen J and Liu H.(2020). The Effect of the Non-task Language When Trilingual People Use Two Languages in a Language Switching Experiment. Front. Psychol. 11:754. doi: 10.3389/fpsyg.2020.00754 （SSCI）
[4]Chen Jianlin. (2017). Factors affecting Chinese raters’ rating of high-stakes English exam essays. Chinese journal of applied linguistics（2）：86-106.（ESCI）
[5] Chen, J & Lies, S. (2014). Raters’Social Considerations in the Essay Rating Process: The Case of Chinese Assessors of High-stake Exam Essays Written in English. Dutch Journal of Applied Linguistics(3).
[6]陈建林，基于CSE的创新型外语人才外语能力测评：以写作能力为例. 《外语界》, 2019:(1). （CSSCI）
[7]陈建林，张聪霞，刘晓燕，程蓉.二语水平对藏-汉-英三语者英语词汇语义通达模式的影响.《外语教学与研究》,2018:(5).（CSSCI）
[8]陈建林，李筱媛.藏族学生英语三语写作中母语和汉语作用研究.《外语教学理论与实践》，2018:(3). （CSSCI）
[9]陈建林，大规模英语考试作文评分标准效度验证，《中国考试》，2016:(1).
[10]陈建林,朱欣君，写作能力行为测试评分员培训研究综述，《外国语文研究》，2016:(1)
[11]陈建林,高风险英语考试作文评分员社会心理因素研究,《外语教学理论与实践》， 2016:(1).（CSSCI）
[12]陈建林，张静涵，《外语学习必备知识》述评，《中国外语教育》，2016:(2)（CSSCI）
[13]陈建林，《语言测试社会学》评介，《外语测试与教学》，2016:(2).
[14]陈建林，语言测试社会属性研究综述，《外语测试与教学》，2014:(2).
[15]陈建林，基于MFRM及TAPs的TEM8写作评分标准效度验证，《外语与文化》，上海外语教育出版社，2013.
[16]陈建林，基于语料库的高考翻译测试中的学生错误分析，《中国考试》，2012（9）
[17]陈建林，马彦峰，《语言教学测试中的难测之策》评介，《外语测试与教学》，2011:(3
[18]陈建林，基于语料库的引述动词研究及对英语写作教学的启示,《外语界》,2011（6）.（CSSCI）
[19]陈建林，大学英语专业学生两种体裁作文中词汇丰富性研究，《天津外国语大学学报》，2011:4
[20]陈建林，英汉转折关系连接词在三种不同文体中的对比分析，《山东外语教学》,2010:
[21]陈建林，语域和语类分析以及对英语写作教学的启示, 《甘肃联合大学学报》, 2009:6.
专著
[1] 独著：《外语教学测试研究：以TEM-8作文评分员为例》，上海外语教育出版社，2015,12
[2] 副主编：《语言测试》，上海外语教育出版社, 2012,11
[3] 参编专著：《英语专业写作教学语料库建设与研究》，复旦大学出版社，2011,11
[4] 参编专著：《中国英语能力等级量表：写作能力量表研究》，高等教育出版社，2020,7
译著
[1]陈建林等译，《关山明月三千里：历代咏陇古体诗选》（雷恩海等著），甘肃人民美术出版社，2016年9月。
[2]陈建林等译，《如意甘肃大观》（马永强等编著），第一译者，甘肃人民美术出版社，2016年9月


研究生课程：《应用语言学》、《语言学研究方法》、《应用翻译》
本科生课程：《语言学概论》、《学术英语》、《大学英语》、《人类语言奥妙》、《语言测试》