院（系）名称

国际文化学院

研 究 方 向

学科专业

课程与教学论（文科）

1

汉语国际教育方向

2

学 制

3年

3

4

培养目标：

培养热爱中国文化，具有社会主义觉悟和熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任国外大、中、小学多种层次教学任务的较高层次的应用型、复合型专门人才。具体要求：

1、掌握马克思主义基本理论，具备良好的专业素质和职业道德。

2、热爱汉语国际教育事业，具有奉献精神和开拓意识。

3、具有较强的汉语系统专业知识、较高的中华文化素养和跨文化交际能力。

4、具备熟练的汉语作为第二语言教学技能。

5、能流利地使用一种外语进行中国文化教学和交流；能熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。

6、积极参加体育锻炼，身心健康。

培养的主要内容（方式、方法和要求）：

1、研究生的培养采取理论学习、科学研究、教学实践相结合的方法，既要使研究生掌握系统的基础理论和专门知识，又要培养研究生具有从事汉语作为第二语言教学的能力。

2、采用导师个人负责与指导组集体培养相结合的培养方式，系统的专业理论知识学习与科学研究相结合的培养方法，校内导师与校外导师联合相结合的培养方式，充分发挥研究生的主动性和积极性，培养研究生分析问题、解决问题的研究能力。

3、导师指导研究生采用上课与自学、讲授与讨论、学习与研究、理论与实践相结合的教学形式，课程内容必须汉语国际教育实际需求保持一致。

4、重视教学实践，学位课程学习与教学实践结合，学位论文与教学实习结合。

系所名称

国际文化学院

学科、专业

课程与教学论

研究方向

汉语国际教育

序号

课程名称

学时

学分

拟授课

教师

各学期教学时数

考查

考试

上课

自学

一

二

三

四

五

六

1

学

位

课

程

外国语

120

4

√

√

√

2

政治理论

60

3

√

√

√

3

现代课程与教学理论专题研究

60

120

3

李志厚

冯生尧

√

√

4

汉语国际教育研究方法

60

120

3

李盛兵

√

√

5

第二语言习得导论

60

120

3

王葆华

√

√

6

汉语作为第二语言教学

60

120

3

方小燕

√

√

1

选

修

课

程

第二语言习得心理基础及研究

40

80

2

李 利

√

√

2

汉语语言要素教学

40

80

2

方小燕

王葆华

√

√

3

汉语教学设计与调查分析

40

80

2

朱湘燕

√

√

4

汉语课堂教学与组织管理

40

80

2

朱湘燕等

√

√

6

汉语话语语言学

40

80

2

方小燕

√

√

7

跨文化交际与汉语教学

40

80

2

王葆华等

√

√

8

汉语国际教育比较研究

40

80

2

吴 坚

√

√

9

汉语国际教育管理学

40

80

2

李盛兵

√

√

10

语言测试评估理论与方法

40

80

2

高凌飚

√

11

汉字文化与汉字教学

60

120

2

商艳涛

√

教学研究与科学训练

2

√

√

√

中华才艺与展示

40

80

2

朱倩欣等

√

√

课堂观察与实践

20

40

1

朱湘燕等

√

√

文献综述、读书/学术报告

2

√

√

实习与学位论文

50

150

√

√

√

专科生或跨专业学生补本科主干课程，任选三门

语言学概论

60

王葆华

√

现代汉语

60

徐继霞

√

古代汉语

60

甘甲才

√

中国文学

60

吕蔚等

√

文学概论

60

任广世等

√