学科

教育学

研 究 方 向

专业

教育学原理

01

教育基本理论

02

德育理论与实践

03

教育研究方法

学制

3年

04

教育的文化研究

05

价值与公民教育

06

教育社会学

07

教师教育与基础教育研究

（一）培养目标

培养综合素质较高、身心健康的高等学校和中等学校教师（教育学科教师、辅导员等）、各级各类教育研究机构或部门的专业人员；培养文化生产与知识传播行业的从业者、各级各类教育管理机构或部门（党政机关、企事业单位、社会服务机构等）的专业工作人员；培养具有进取心和专业志向、有意攻读高一级学位的专业研究人员。具体要求是：

1、有良好的思想素质和为人、为事的道德品质，诚实、豁达，自尊、自爱、自立、自强，有强烈的事业心、责任感和竞争、合作意识。

2、具有比较宽厚的专业基础知识和相关领域的理论知识，能比较熟练地使用一门外语进行专业活动，能初步释读中等难度的中国古代和近代文献。

3、具有较强的思维能力、创新意识和创新能力，具有高度的批判意识和科学精神，具备独立从事教育（学）研究的能力，并初步形成个人的研究兴趣和研究领域。

4、具有较强的业务工作能力、社会适应能力和情境应变能力。

（二）培养内容（方式、方法和要求）

1、 专业指导组集体培养与导师个人负责相结合。

2、 专业知识学习与问题探究相结合，学位课程和学位论文并重。

3、 自学为主，教师讲授、辅导与师生共同讨论相结合。

4、系统的理论知识学习与专题性、前沿性研究相结合。

5、鼓励根据自己的兴趣和需要选修跨学科（院、系）、跨专业的课程。

6、着力于知识摄取、反思和批判能力以及提出问题、分析问题能力的提高。

7、提倡阅读学术名著、作好读书笔记和读书报告，积极参与不同形式的学术活动，鼓励严肃、慎重地发表质量较高的学术论文。

8、关注社会现实，了解教育实践，适当参与有意义的社会实践活动。

（三）教学计划

序号

课程名称

学时

学分

拟主讲

教师

各学期教学安排

考查

考试

一

二

三

四

五

六

学位课程

1

外 国 语

4

√

√

√

2

政治理论

3

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√

√

3

现代教育思想研究

A Study of Modern Education Thoughts

60

3

扈中平等

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√

4

教育学原理研究

A Study of Pedagogics Principle

60

3

董 标等

√

√

5

西方教育论著选读

Reading of Selections of Western Education Works

60

3

张俊洪等

√

√

6

中国教育论著选读

Reading of Selections of Chinese Education Works

60

3

袁 征等

√

√

7

教育研究方法

Research Methods in Education

80

3

刘良华、齐梅

√

√

选修课程

1

教育价值理论

Theories of Education Values

40

2

扈中平等

√

√

2

教育哲学源流

The Origin and Development of Education Philosophy

40

2

董 标等

√

√

3

公民与道德教育理论

Theories of Moral and Citizenship Education

40

2

郑 航等

√

√

4

教育社会学研究

A Study of Sociology of Education

40

2

郑 淮等

√

√

5

基础教育改革理论

Theories of Basic Education Reform

40

2

吴全华等

√

√

6

教育学科发展研究

A Study of Development of Pedagogy

40

2

齐 梅等

√

√

7

教学、教研的量化分析研究

A Study of Quantitative Analysis of Teaching and Education Research

40

2

刘晓瑜等

√

√

8

教师教育研究

Teacher Education Research

40

2

王晓莉等

√

√

9

学校社会学研究

School Social Studies

40

2

刘录护等

√

√

10

跨学科（或专业）任意选修课

11

12

文献综述、读书/学术报告

2

导 师

教学实践和科研训练

2

导 师

学 位 论 文

导 师

√

√

√