华 南 师 范 大 学
攻读硕士学位研究生培养方案
| 院（系）名称 | 历史文化学院 | 研 究 方 向 |
| 学科专业 | 课程与教学论 | 中学历史课程与教学论 |
| 学 制 | 三年 | |
| 培养目标： 掌握马克思主义基本理论，坚持四项基本原则，热爱祖国，有理想，守纪律，身体健康，具有为现代化事业艰苦奋斗的献身精神。 专业基础理论和专业知识扎实，综合素质良好，创新能力、实践能力、分析和解决问题能力较强，能独立担负专业技术和学术工作，掌握一门以上的外语。 知识面较广，就业口径较宽，善于与他人协作完成任务，能适应新时期文化建设的实际需要，努力成为创新型人才。 | ||
| 培养的主要内容（方式、方法和要求）： 培养方式是导师组集体培养与导师个人负责相结合，集体授课与个别辅导相结合，课堂讲授与学生自学相结合，充分发挥导师的指导作用，同时充分调动学生学习的自觉性、主动性和积极性，促进学生个性的健康发展。 学习方法以学生为主体，多采取启发式、讨论式、研究式的教学形式，师生共同探讨问题、以求教学相长；教学与科研相结合，理论与实践相结合，力求早出成果，多出成果。
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硕士学位研究生教学计划
| 院（系）名称 | 历史文化学院 | 学科专业 | 课程与教学论 | ||||||||||||
| 序 | 课程名称 | 学时 | 学分 | 拟主讲 教师 | 各学期教学安排 | 考查 | 考试 | ||||||||
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | ||||||||||
| 1 | 学位课程 | 外 国 语 Foreign Languages | 120 | 4 | √ | √ | √ | ||||||||
| 政治理论 Political Theory | 74 | 3 | √ | √ | √ | ||||||||||
| 2 | 学习心理学研究 Study Psychology | 60 | 4 | 高凌飚 | √ | √ | |||||||||
| 3 | 现代教学理论研究 Modern teaching theory research | 60 | 4 | 李志厚 | √ | √ | |||||||||
| 4 | 历史课程论与历史教材改革 History of curriculum theory and history textbook reform | 60 | 4 | 黄牧航 | √ | √ | |||||||||
| 5 | 历史教学问题研究 History Teaching Research | 60 | 4 | 张向阳 | √ | √ | |||||||||
| 6 | 科学社会主义讲座 | 1 | √ | ||||||||||||
| 1 | 现代教育思想研究 Modern Educational Thought | 40 | 2 | 扈中平 | √ | √ | |||||||||
| 2 | 选修课程 | 现代课程理论研究 Modern theoretical studies curriculum | 40 | 2 | 冯生尧 | √ | √ | ||||||||
| 3 | 教育技术 Educational Technology | 40 | 2 | 陈奇 | √ | √ | |||||||||
| 4 | 历史教学评价 Academic evaluation of the history of education | 40 | 2 | 黄牧航 | √ | √ | |||||||||
| 5 | 历史教育发展史History of the development of history education | 40 | 2 | 黄牧航 | √ | √ | |||||||||
| 文献综述、读书／学术报告 Literature review, Readings, and Proposal | 2 | √ | |||||||||||||
| 教学实践和科研训练 Teaching Practice and Researching Training | 2 | √ | |||||||||||||
| 学 位 论 文 Thesis | 导师 | √ | √ | √ | |||||||||||
*“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“√”来表示。
注：本专业学生也可选修本院其他专业的课程。
学院主管领导（签字）：学院（公章）：
2012年9月24日
