华南师范大学音乐学院专业型研究生培养方案

为进一步规范我院研究生教育管理、提高研究生培养质量，根据《教育部普通高校研究生学籍管理规定》、《华南师范大学研究生学籍管理规定》（2005年9月），特制订本方案。

第一部分 培养目标与要求

培养目标：

培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应地方经济建设、教育发展和音乐表演行业发展需要，培养的专业型硕士研究生具有较系统的音乐与舞蹈理论知识，有扎实而全面的专业技能；具备广博的文化艺术修养与执着的探索精神，具备良好的职业道德，德、智、体、美全面发展的高层次音乐与舞蹈教育、表演人才。

基本素质要求：

1、思想政治素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，有正确的人生观、价值观、道德观、法制观，能积极为社会主义音乐与舞蹈教育及表演事业服务。

2、人文素养与科学素质：具有较为宽阔的视野，人文艺术与科学思想交融，具有一定的科学思维和科学精神，具备健康、高雅的审美情趣，有较强的审美能力，具备广博的文化艺术修养与执着的探索精神。

3、身心素质：具有集体荣誉感、坚强的毅力、积极乐观的态度、良好的人际合作关系、健全的人格品质；身体健康，并具备良好心理素质。

4、职业素质：具有正确的艺术态度和良好的职业道德；具有较强的工作责任感、守时讲信用的品质、敬业的精神；具有良好的交流、沟通、合作的工作能力；具有市场意识和创新精神；具备良好的音乐表演、音乐教学、学术研究等职业能力；知识结构合理、适应性强、具备较强的社会竞争力。

指导方式与要求：

1、采用导师个人负责与指导组集体培养结合的培养方式，学位课程与学位论文并重、系统学习与科学研究相结合的培养方法。

2、充分发挥导师指导研究生的主导作用，发挥研究生的主动性和自觉性。每位学生所修的学位课程由导师组确定。每位学生所修的选修课程则由学生本人与导师协商确定，在导师指导下，可在下列范围内选择：

（1）本专业所开设的选修课。

（2）本一级学科中其它二级学科开设的学位专业课和选修课。

（3）本校其它学科所开设的学位专业课和选修课。

（4）在外校本专业或相关专业开设的学位专业课和选修课。

3、导师指导研究生积极开展科学研究，着重培养研究生独立思考、刻苦钻研的能力与精神。

4、为研究生尽可能创造学术交流、学术考察的机会，组织研究生参加相关学术活动，提高其发现问题、分析问题、解决问题的能力。

5、硕士生在入学三个月内，在导师的指导下制定出个人培养计划，个人培养计划应根据学科专业培养方案的要求，结合个人的实际，全面考虑，合理安排。对其课程学习、文献阅读、教学与科研训练、开题报告、学位论文等要求和进度做出计划和安排。研究生必须按规定时间要求送交个人培养计划。

第二部分 研究方向与课程设置

课程设置分为公共课、专业必修课和选取修课。公共课应着重于提高研究生的总体素质，拓展审美视野，增强理解作品的能力。专业必修课应着重于提高研究生专业技能水平，加深、拓宽研究生的专业知识，提高研究生的综合艺术修养以及在作品创意表达和风格呈现方面的综合能力。选修课分专业选修课和一般选修课。选修课程应内容广泛、形式多样，给学生提供更多的选择余地，为学生的个性发展提供一定空间。学生可根据自己的兴趣和专业方向来选修课程，以利于全面提高学生的综合素质。

课程与实践环节总学分应不少于50学分（课程学分计算方式：大于等于16课时为1学分），其中实践类课程应占60%以上。具体学分设置如下：

1、公共课学分不少于8学分（包括外语、马克思主义文艺理论等）。

2、专业必修课与专业实践：不少于36学分。

3、选修课不少于6学分。

1、艺术硕士的学科归属 学制及学科方向

2、艺术硕士（专业学位）硕究生课程设置

注：研究方向专业主修课：

声乐方向：声乐演唱

钢琴方向：钢琴演奏

作曲方向：作曲

器乐方向：器乐演奏

注：课程与实践环节总学分应不少于50学分（课程学分计算方式：大于等于16课时为1学分），其中实践

课程应占60%以上。具体学分设置如下：

1、公共课学分不少于8学分（包括外语、马克思主义文艺理论等）。

2、专业必修课与专业实践：不少于36学分。

3、选修课不少于6学分。

第三部分 教学管理

（一）研究生课程的管理规则

1、研究生应遵守校纪校规，不得无故旷课。对旷课者应根据相关规定进行处理。

2、研究生应在学习过程中体现其表率作用，勤奋学习、努力钻研，充分发挥独立研究能力，高质量地完成学业。

3、 研究生在学习过程中有何建议、想法应主动向导师提出，；必要时可以向有关领导与导师组反映，寻求解决。

4、 研究生应清醒认识其不同于本科生的学习特点，要时刻关注相关的学术动态。对缺乏主动思考、被动应付学习、不能保质保量完成学业与规定论文写作的研究生，导师与导师组可以根据情况作出不予开题、推迟答辩等相应处理。

研究生在学习、论文写作过程中，引用他人成果务必注明出处，不允许抄袭、自我复制等违规行为。

（二）培养方案的审定、执行与检查

1、本专业在充分研究、讨论的基础上修订艺硕培养方案，教师应严格执行，一般不得随意改动。

2、各导师对教学计划若有新的建议，应提出具体意见与可行性论证，提交导师组讨论。细部变更可以在导师组内部作出相应调整处理；涉及较大变更时（如新的课程设置等），需提交研究生处备案，以便学校在重新制定研究生培养方案时统筹安排。

3、对重大决策的制定、重要问题的处理与安排，需召集导师组成员集体讨论决定。

4、导师组内部与各方向之间应不定期开展教学与学术交流活动，加强各方向导师之间的横向沟通。对外请专家讲学，应事前对该专家的学术水平进行必要的考察审定，在名望与实力之间作出合理选择。

5、 各方向教师在教学研究过程中对可能出现或已经出现的问题，要及时向有关领导与导师组汇报，以便及时解决。

6、各导师之间在教学研究过程中有相互监督、提醒的义务。

（三）研究生考试成绩和试卷的管理规则

1、研究生课程考试一般以百分制计分，考试成绩载入“研究生学籍表”，归入本人档案。

2、专业课任课教师必须在课程考试结束后3周内将成绩单签名后送交本院研究生办，本院研究生办将成绩进行登记后将原件交研究生培养科保存；公共课成绩的发放和回收由研究生培养科负责，在新学期开学后3周内将成绩分送到本院研究生办。

3、研究生在校期间需查阅成绩均在本院研究生办处进行。需要研究生处出具成绩证明的凭教务员签名成绩单到研究生处加盖公章。

4、评阅试卷时，必须保持卷面的整洁，评分采用给正分，评阅完毕后评阅人需要签名。

5、研究生开设课程考核后，主讲教师必须将评阅后的试卷同成绩单一并交本院研究生办处。院系教务员将试卷归类整理后妥善存放备查，研究生毕业后方可将其试卷销毁。

6、研究生课程考试，试卷一般不得查阅，如有特殊原因需查卷，由研究生培养科组织有关教师进行。

（本管理规定从2005级研究生开始全面执行，由本院研究生办负责解释。）

（四）学位音乐会

1、组织与评分

学位音乐会与各学期考试必须由导师组全体成员参加评分，导师不得无故缺席。

2、学位音乐会的场次、场时及曲目要求

学位音乐会是专业硕士培养的重要部分，分别由两场40分钟和45分钟（演唱、奏时间）音乐会组成，音乐会曲目应严格按照教学大纲要求执行（见附录）。

3、学位音乐会预审制

音乐会施行预审制度，音乐会进行前两周由导师组主要成员及学生导师进行审查，通过方可进行。

4、学位音乐会的举行时间

音乐会在第三学期、第五学期开学后第八周（以校历为准）进行，原则上不延期，不提前。

（五）学位论文的开题与答辩

1、学位论文开题

学位论文是研究生培养的重要组成部分，学位论文选题以应与专业实践紧密结合，应是对作品的创作思考和理解阐释。论文须符合学术规范，且不少于5000字。研究生应在第四学期完成论文的选题工作，经指导组讨论，认为选题合适，才能正式开展论文工作。开题报告一经确定，中途一般不更换题目。第四学期结束前，将开题报告交校学位办，第六学期进行答辩。

毕业论文的开题工作虽在三年一期进行，但选题工作须尽早开始，具体程序与要求如下：

A、导师对开题报告严格审核：开题人提交的开题报告必须在导师与开题人之间进行认真的讨论，严格把握选题的价值、写作的意义及论文提纲结构逻辑和章节布局的合理性，并且必须在开题时间前一周由开题人将开题报告的打印稿亲自通知并送到开题小组成员手上，未按时提交开题报告的认定为自动放弃，在学院研究生办备案，留待下一年与下一届研究生统一开题。（注：开题人务必留意学院网研究生专栏本年度开题时间与开题小组成员名单，逾期自负）

B、学术委员会组织开题：学术委员会在开题时间前两周根据要开题的研究生的专业方向确定开题小组（不少于3人），以便开题人能在规定时间内将开题报告送到开题小组成员手上；每位开题人的开题时间一般在15分钟左右；在开题报告会上，开题小组将对选题的价值、写作的意义及论文提纲结构逻辑和章节布局的合理性等诸方面进行提问，考察开题人对自身选题涉及材料的熟悉程度与研究现状、价值及观点等问题的思考深度。

C、学术委员会形成综合意见，决定开题人的论文写作资格与相关意见。

D、取得毕业论文写作资格的研究生按照开题报告计划的进度进行写作，并力求提前完成初稿，以留出时间供导师审阅与自身修改。

2、答辩及组织程序

学位论文的答辩工作在三年二期进行，学院在学期初提前公布答辩周及该周内答辩的基本日程和相关信息。按照学校研究生处学位论文装订规范的、正式提交答辩委员会的学位论文必须在答辩前两周由答辩人亲自通知并送到答辩委员手上。（注：答辩人务必留意学院网研究生专栏本年度答辩时间与答辩委员名单，逾期自负）

学位论文答辩会程序与要求如下：

A、预备会（由答辩委员会主席主持）

a．由答辩秘书宣读导师意见书。

b．由论文预审评阅人发表评阅意见（包括是否达到答辩资格意见）。

c．听取其他答辩委员意见。

d．讨论形成与论文相关的三个答辩问题（表演专业每人两个问题），由秘书整理在一张纸上。

B、答辩会

a．由答辩委员会主席介绍本次答辩委员会成员，答辩委员会由五人组成，其中至少有一人来自外校。

b．由答辩秘书介绍答辩人的学习情况（宣读成绩单）及答辩资格审核意见。

c．由答辩人陈述学位论文，时间为10分钟。

d．答辩委员会主席代表答辩委员会向答辩人提出两个问题），并将秘书整理在一张纸上的此三个问题交予答辩人。

e．答辩人准备10分钟。

f．答辩人就答辩委员会提出的问题进行答辩。

g．答辩委员就论文相关问题向答辩人提问（也包括旁听人员的提问），答辩人做相应答辩。

C、决议会（答辩人回避）

a．答辩委员会根据论文写作和现场答辩情况，对答辩人是否通过本次答辩进行投票表决（五票全票通过；四票基本通过；三票及以下票数则视为不通过）。

b．由全体答辩委员对全票通过的学位论文进行优秀论文评选，优秀论文需经答辩委员集体讨论并采取投票表决，获全票通过为优秀论文。

c．答辩委员会讨论形成本次答辩决议书（A类：优秀等级，根据论文具体情况可进一步完善；B类：良好等级，需做局部修改，经导师审阅后通过；C类：基本通过，需做重大修改，三个月后经答辩委员会主席指定两位答辩专家审阅后通过；D类：不通过，需一年后重新申请答辩）。

d．由答辩委员会主席宣读决议书。

（说明：不同研究方向的研究生必须在答辩周内合理安排时间，单独组织答辩。表演型相同方向的研究生以导师为单元单独组织答辩，导师必须回避，以保证答辩委员会能够独立形成决议和投票。）

7、开学典礼

开学典礼是研究生人生路途的一个转折点，是步入自己学术人生的新起点，也是一个激动人心、师生欢聚的盛会。毕业典礼的具体时间必须在新生报到时通知到个人。

A、全体导师、全体院领导、全体新生必须参加；召集人主持，并介绍新生情况

B、院领导讲话及学科带头人讲话

C、老同学代表发言

D、新同学代表发言

E、主持人向新同学介绍导师与院领导

F、主持人致希望词，并安排师生见面。

8、毕业及学位授予

毕业典礼是研究生三年学习历程中最壮严、最神圣的时刻，是研究生三年磨砺并获得成功的历史见证，也是一个激动人心、师生欢聚的盛会。毕业典礼的具体时间必须提前一个月出现在学院网研究生专栏上。

A、出席及参加毕业典礼的人员包括：全体学院领导、全体导师、全体毕业生及全部一、二年级在读研究生。

B、典礼的基本内容：研究生会组织典礼的流程并承担主持；院长或召集人讲话；导师代表或学科带头人讲话；优秀毕业生讲话（两名左右）；由一位领导或者导师为毕业生颁发硕士毕业证书；院长在庆典音乐背景下为身着学位服的毕业生依次颁发硕士学位证书并帮毕业生行毕业礼；最后由院长或召集人致闭幕词。

（五）师资配备与运作机制

为确保学院研究生导师的教学指导能落实到每位研究生身上，为确保研究生教学的整体水平能快速、稳步提高，在师资配备、运作机制及监督方面特定以下原则。

1、师资配备

表演方向（学术性与艺术硕士）的研究生原则上允许配备两位导师，其中主导师负责研究生专业技术及三年专业学习的指导，副导师只负责学位论文的指导。副导师的工作量拟定以每指导一篇学位论文支付500元指导费来计算，在学位论文封面采取论文指导老师联合署名方式。

2、建立公开课与交叉听课机制

建立交叉听课形式，在导师相互同意、信任的前提下，研究生可以交叉听取相关课程。建议设立导师公开课的开课机制，原则上学生可以在提前约定的前提下参与其他导师的课程学习。

3、建立学术指导小组

学术型（音乐类）硕士研究生学术指导小组：孔义龙（召集人）、黄汉华、郭声健、郭和初、蒲亨建、冯长春

学术型（舞蹈类）硕士研究生学术指导小组：王海英（召集人）、郑苏平、王虹、王艺波

表演型（艺术硕士）研究生学术指导小组：杨天君（召集人）、许新华、丁义、张晓钟、耿涛、程建平、王必主、余虹、陶立新、苏严惠、陈俊生、周奇讯、王大立

4、建立导师讲座机制

建立导师讲座机制，研究生导师必须参加，导师可从研究方法、研究成果、国内外最新研究动态等诸多方面进行、拟订好自己的讲座题目及大概时间，由研究生办公室统一安排讲座时间、研究生必须参加级计考勤。

5、开展学术研究与交流活动

学术研究方面：学生可适当参与到导师的相关课题研究，做一些力所能及的研究，也可锻炼学生的学术研究能力。学术交流方面：除参加学院的导师学术讲座之外，可在导师建议下，有选择性地参加国内本专业领域的学术交流会。有关《学术讲座》课参见《学术型研究生课程设置》。

6、加强研究生成果建设

研究生在读期间，除完成各门课题考考核及各阶段的成果指标外，学术型研究生在读期间要求在国内外正式刊物上发表至少1篇学术论文。每届研究生公开发表的学术成果须在毕业前研究生会学术部收集汇总，并统一打印装订成该届论文集。

第四部分 研究生办与研究生会

（一）研究生办公室与研究生会的职责

研究生办公室是学院层面负责研究生管理的重要机构。其职能是配合学校研究生院，负责学院全日制博士、硕士研究生，高校教师班及艺术硕士的招生、教学、各项活动以及事务性日常管理。研究生会是学校及各学院研究生自我管理、自我约束、自主创新、自主交流的重要机构，它是学校研究生院、学院研究生办公室及全体研究生的各项事务正常、顺利开展的纽带，学院研究生会的诸多工作必须与学院研究生办密切联系起来完成，具有沟通、落实等许多重要功能。

华南师范大学研究生会部门职责暂行规定：除主席、秘书长、副主席外，我校研究生会共设1个秘书处和11个部门，分别为学术部、外联部、实践部、文娱部、体育部、就业服务部、网络部、生活部、编辑部、心理服务部、宣传部。

音乐学院研究生会有1名主席，3名副主席，有秘书部、宣传部、实践部、生活部、文体部、学术部、科技部等7个部。

院研究生会主席是院校间的直接沟通者，充分发挥研究生会各部门的作用和调动研究生的积极性是我院研究生培养机制走向完善、管理趋于有序的重要体现。

（二）我院研究生会各部的职能

【部长】主要负责制定自己所在部门的提案和活动方案，拟定活动计划和活动总结，对各干事的工作作出适当的分配，配合其他各部门开展活动。

【秘书部】协助主席和秘书长的工作，处理研究生会的日常事务。

1、监督各部门执行工作计划的情况。

2、整理制定研究会管理制度，谐调各部门间的工作。

3、协助整理研究生会的文档和档案记录。

【宣传部】

1、负责研究生会的校内外宣传，包括：宣传我校研究生开展的各项重大活动或创新活动；负责研究生会活动的海报、广告、公告的设计和布置；文娱活动的舞台设计等；向校内、外新闻媒介宣传我校研究生活动信息。

2、负责研究生会网页的制作、各种信息的网上发布及反馈收集。研究生处和研究生会的各项工作、活动情况、就业信息等情况，都将上传到网页中。网络部分为技术组和新闻组，新闻组主要负责网站信息更新的采集工作；技术组负责维护、更新和推广网站。

【实践部】

1、负责将学习中所获得知识转化为能力，指导并进行社会实践，在实践中又促进能力的提高，是学习与应用的纽带。组织研究生会的内部交流活动，促进研究生会全体成员的团结和配合，同时要配合其他活动的顺利开展。

2、负责针对研究生的就业信息进行整理发布，组织形式多样内容丰富的有关就业择业的讲座论坛，开展范围广泛的各种实践活动，积极联系各用人单位来校举办专场招聘会。

【学术部】

1、负责全校研究生的学术活动，组织校内外包括学术讲座、专题报告等在内的多种形式的学术交流活动，举办各项学术竞赛，整理最新学术动态供网上发布。

2、负责研究生会与学校有关部门的联系；与广东各高校研究生会的联系；协助研究生会有关部门对外联系；组织各类联谊活动，扩大校际间、学校与社会的交流；协助各部门解决活动经费问题。负责礼仪队的管理和安排。

3、做好校本部与大学城记者团的沟通和协调工作，与网络部新闻组密切联系，具体负责《华师研究生》两月一期的电子报刊的撰稿、编辑、排版等工作。

【生活部】负责全校研究生各类活动的后勤工作，及时收集和反映研究生在学习生活上的意见和建议，协助其他部门开展工作。同时也负责学校的卫生检查，协助解决贫困生工作。

【文体部】

1、负责策划校内特色活动，组织同学们参加各项文艺类的比赛和表演，培养同学们的兴趣和爱好，让同学在紧张的课余生活中得到放松和愉悦。

2、负责组织和协调学校研究生的各项体育活动，是团结同学参加各项活动的最主要部门，积极配合其他活动的顺利开展。

（三）学院对研究生会的要求

1、研究生会各部虽然分工不同，但一切工作必须以有利于学院研究生教学管理优质发展为前提，以提高研究生科研水平为目的，以营造学院研究生良好的学术氛围和开拓学术视野为优先组织内容。

2、研究生学术活动的开展

学院研究生会每学期组织一次院内或院外或院际的等各种学术活动。

3、师生学术活动的开展

学院研究生会每学年组织一次组织师生座谈或联欢或游玩活动。

附录一：全日制专业型艺术硕士研究生《声乐演唱》方向教学大纲

本大纲为三年制专业硕士研究生《声乐演唱》教学所制定。

声乐演唱部分：声乐演唱必修课，开设五个学期，每周2节，个别课教学形式。

声乐论文部分：撰写5000毕业论文，开设一个学期，由导师个人指导。

一、教学目的和任务

声乐演唱部分，专业硕士声乐演唱方向的主干课，是培养和训练学生熟练掌握科学的发声方法和歌唱技巧，提高和发展声乐艺术表现力的一门学科。

1、一、二学期：要求学生在掌握本科阶段声乐理论和歌唱技能的前提下，能进一步巩固声乐技能，拓宽声乐作品的范围，提高艺术表现力，具有一定的分析和处理声乐作品的能力。

2、三、四学期：要求学生在此基础上，掌握更为系统和全面的声乐技能，第三学期，完成40分钟个人音乐会（能准确的理解和演绎不同类型、不同风格、不同时代声乐作品）具备较强的声乐演唱能力和艺术表现力，达到较好的艺术效果。

3、五学期：完成45分钟的个人独唱音乐会，曲目须具有一定的难度和广度(不同时期、不同风格、不同类型、四种以上语言、1至2首的室内乐作品)；声乐技能娴熟(声区统一、音域宽广、音色优美、吐字清晰)；声乐表演自然大方、把握作品准确，艺术水准较高。

声乐论文部分，在进行全面和系统的声乐技能训练的同时、加强声乐理论知识、教学理论及声乐文化修养的学习和培养。除全面理解和掌握所唱作品涉及的相关理论和知识外，还必须了解和掌握与声乐有关的中外声乐史论、文献等，并在导师的指导下，有目的、有专题、有计划阅读一定数量的理论书籍。完成5000字毕业论文的撰写。

二、教学原则与方法

1、在贯彻党和国家关于弘扬民族文化、加强素质的总要求下，坚持“百花齐放，百家争鸣”“古为今用、洋为中用”的方针。认真学习中外优秀声乐文化，鼓励不同流派、不同方法的学习交流，并不断总结经验，不断进行科学研究。

2、注重思想性与科学性相结合的原则。注意选择思想性艺术性较高，训练价值较大的中外优秀声乐作品为教材。对现代声乐技术的新成果，在教学中要积极应用。积极采用新的优秀声乐教材，不断更新充实教学内容。

3、遵照因材施教、循序渐进的原则。教师必须根据本大纲的规定，结合学生的实际情况，制订每学年、每学期的授课计划。在授课过程中须针对每个学生的不同情况，采用不同的手段、方法、步骤进行科学的有效的训练。

4、坚持艺术和技术统一的原则。教学中既重视声音的基本功的训练，又重视演唱表现的全方位训练，使学生既能运用科学的发声法又善于表达歌曲的内容、风格和感情，真正做到声情并茂。

5、采用课堂教学与艺术实践相结合。创造条件鼓励学生积极参加艺术实践活动，提高学生的实际演唱能力和舞台表现能力及艺术实践能力。

6、充分发挥导师的主导作用，重视启发式教学方法。导师在教学活动中，要严格要求学生，师生相互尊重，注意学生的心理活动，启发学生学习的主动性和创造性，培养高尚的歌唱审美观和正确的声乐鉴赏能力，使学生在技术、艺术及心理方面得到全面发展，掌握真正科学的符合自己生理特点的演唱方法。

三、授课形式

声乐教学：个别技能课、教学观摩课、艺术指导课。

个别技能课：由导师针对学生实际情况，循序渐进，因材施教，进行一对一授课。

教学观摩课：有计划的安排下进行小组集体授课，进行共同性的基本训练、表演训练及排练等观摩活动。

艺术指导课：由钢琴艺术指导课教师采用个别课教学，必要时以班级为单位，讲授声乐理论知识、声乐教学理论及声乐专题讲座等等。

四、考试

1、声乐考试：

第一学期：演唱声乐作品4首（中外艺术歌曲、民歌、歌剧唱段等）。

第二学期：独立完成40分钟个人音乐会（曲目包括中外不同类型、不同风格、不同时代声乐作品）。

第三学期：演唱中外声乐作品4首（中外艺术歌曲、民歌、歌剧唱段等）

第四、五学期：独立完成45分钟个人独唱音乐会(曲目包括中外不同时期、不同风格、不同类型、四种以上语言、1至2首的室内乐作品)。

2、声乐论文：以答辩的形式进行。

各学期考试、音乐会、论文由声乐导师组集体评分，学位音乐会达到85分以上为合格。

五、教材选用

《高等师范院校试用教材》中国作品1-3册 人民音乐出版社

《高等师范院校试用教材》外国作品1-3册 同上

《中国声乐作品补充教材》同上

《外国声乐作品补充教材》同上

　 《民族声乐教学曲选》 上、下册同上

《意大利歌曲集》同上

《新编中国声乐作品选》1-13册春风文艺出版社

《西洋歌剧咏叹调》男、女、高、中共4册

《浪漫时期各个作曲家声乐作品选》1-20

《近现代作曲家声乐作品选》

六、声乐演唱参考曲目

（以下曲目供参考，教师可根据学生情况在更大范围选择教学曲目）

音乐学院全日制专业硕士声乐演唱方向各学期教学参考曲目（一）

音乐学院全日制专业硕士声乐演唱方向各学期教学参考曲目（二）

音乐学院全日制专业硕士声乐演唱方向各学期教学参考曲目（三）

音乐学院全日制专业型硕士声乐演唱方向各学期教学参考曲目（四）

附录二：全日制专业硕士研究生《钢琴演奏》方向教学大纲（略）

附录二：全日制专业硕士研究生《器乐演奏》方向教学大纲（略）