刘朝晖个人简介学术和工作经历
1.1974年9月—1976年6月在四川宣汉中学上高中；
2.1976年8月—1978年9月在四川宣汉南坝公社当知青；
3.1978年10月—1982年6月在西南师范大学教育系上学，获教育学学士学位；
4.1982年7月—1990年4月在湖北省供销学校任哲学课和思想品德课教师；
5.1990年4月—1994年5月在武汉体育学院任教育学和心理学教师；
6.1994年5月—现在，在华南师范大学任教，担任主要课程为《语文课程与教学研究》，《数学教育学》、《小学数学课程与教学论》、《教育叙事研究》，《教育小说与教育电影研究》等。
主要社会和学术兼职
1.中国教育学会课程与教学论专业委员会会员；
2.教育部、世界自然基金会和BP石油公司“中国绿色教育行动”计划项目A级培训员和协调员；
3.教育部华南师大基础教育课程研究中心兼职研究员；
4.华南师范大学环境教育中心兼职研究员。
5. 广东省环境教育专业委员会顾问
主持的省部级以上科研课题
1. 2006年，省十一五规划项目《阅读的叙事研究及其课堂阅读教学的重建》
2. 2002年，省高教厅十五规划课题《数学素质教育的一般理想理论和实践》;
3. 2001年，教育部“中国中小学绿色教育行动”子项目课题《数学教育与可持续发展战略》；
4. 教育部“中国中小学绿色教育行动”子项目课题《创建绿色学校的理论与实践》；
5. 2001年，省哲学社会科学“十五”规划的重点项目《建构小学创新教育课程与教学新体系的理论与实验研究》子项目《小学数学课程与教学实施的现代基本活动样式及其方法和策略》。
6. 参与2008年——2011年中日美三国社区可持续发展教育项目，主持其中的学校实验工作。
代表性论著
（一）著作
1.独著《语文教育改革论》，四川教育出版社，2006年。
2.主编《研究性学习教学论》，广东省高等教育出版社，2006年。
3.独著《数学教育的理论·问题·策略》，广东省高等教育出版社，2005年。
4、独著《语文教学论》，清华大学出版社，2012年4月。
5、合著《现代小学数学课程教学的基本原理与方法》，清华大学出版社，2011年7月
6、《数学教育学》（自考辅导教材），广东省高等教育出版社2003年。
7、参编《现代教学论学程》（统编教材），高教出版社1998年版。
8、参编《课程与教学论》，高教出版社2002年版。
9、参编《现代教育学》
10、参编《现代教育理论》
（二）“课程与教学论”论文
1、“倾听边缘的声音，关注女生的成长——我国维吾尔族女童教育的访谈研究 ”，《比较教育研究》2009年第3期
2、“数学教学中的文化建设”，《教育科学研究》2009年第3期
3、“2003年人教版初中语文教材性别角色分析——基于1998年人教版初中语文教材研究结论的比较研究”，《课程.教材.教法》2008年第9期
4、“小学数学课程渗透公民教育之我见”，《小学德育》2004，1。
5、“研制《小学数学课程与教学》课程标准过程中的一些思考”，《现代教育论丛》，2002，1。
6、“当前数学教学改革中必须注意的问题”，《课程、教材、教法》，2001，9。
7、“关于小学数学教材编排的思考及构想”，《课程、教材、教法》，2000，1。
8、“加大教学力度，激发学习兴趣”，《华南师大学报》，1997专刊。
9、“浅谈小学数学中的概念教学”，《现代教育论丛》， 1996，1。
（三）“教育学原理”论文
1、“一切为了孩子的发展,一切为孩子的未来作准备——比利时根特市小学教育见闻”，《教育科学论坛》2008年第11期。
2、“论‘素质教育’与‘应试教育’”的对立性，《课程、教材、教法》2005，10
3、“对‘基础’与‘创新’关系的重新认识”，《课程、教材、教法》，2004，5。
4、“我国教育中‘阴盛阳衰’的现象及原因分析”，教育参考，2003，5。
5、“关于中西教育观的比较与思考”，《教育评论》，2002，1。
6、“我国中小学教学质量真比美国高吗？”（下），《中小学管理》，2001，12。
7、“我国中小学教学质量真比美国高吗？”（上），《中小学管理》，2001，11。
8、“对道德的核心和道德教育的重新思考”，《华东师范大学学报》，2001，2。
9、“多元性教学与创新素质的培养”，《教育研究》，2001.7。
10、“对教育基本理论学科建设的几点看法”，《华东师范大学学报》，1998，2。
11、“对西方现代教育发展历程的回顾与思考”，《比较教育研究》，1998.5。
12、“教育的希望——科学人文主义教育”，《教育理论与实践》，2001.5。
获奖情况
1、《构建小学创新教育课程与教学新体系的理论与实验研究》获校级奖
2、专著《数学教育的理论·问题·策略》获学校“2005年编写教材奖”
3、获学校2006－2007、2007——2008学年度“实践教学优秀教师”奖。