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三、写作要点

                消息的含义和分类

                消息的结构和表达

四、练习：

（1）在最近的报纸上挑选一则消息，并说明它是哪一种消息，拿到班上交流。注意：
             必须记下详细出处。

            （2）修改所给的消息，改为倒金字塔结构

教学目标和要求：

    让学生了解消息的根本特点，并会写简单的消息。

重点难点：

        重点是介绍消息的新闻性（真新快）；难点是介绍消息的倒金字塔结构。

课时分配：2课时。

第十讲  新闻故事写作

讲授内容：

一、上次练习讲评：小型调研报告

二、范文举例：

三十六小时闪电战——圣达公司重奖马家军内幕（吴  成）

“公关经理”胡振斌（邓湘源）

三、写作要点

1．新闻故事的含义和特点

2．新闻故事的分类

3．新闻故事的结构和表达

四、作文：观察周围的人和事，必要时进行采访，然后写一篇新闻故事。

教学目标和要求：

    学习用新闻的眼光观察和写作，使所写记叙文比消息丰满而有情趣。

重点难点：

        重点和难点：既写得真实，又写出感人的细节和精神。

课时分配：4课时。

第十一讲  社会评论写作

讲授内容：

一、上次作文讲评：新闻故事

二、范文：对象应该父母来决定吗——[印尼]谢小梅

三、写作要点

                1．简单概括复述现象（现象可以来源于老师给的材料）

                2．对现象进行是非评价：指出其积极意义或者危害

3．分析现象产生的原因

4．指出治理该现象的方针

四、作文：根据所给材料，写一则社会评论。

教学目标和要求：

    学会写社会评论，事实清楚，说理言之成理。

重点难点：

        重点训练学生对于说理部分的把握。难点：说理部分的深化。

课时分配：2课时。

第十二讲  小型学术论文写作

讲授内容：

一、上次作文评讲：社会评论

二、范文举例：

印尼学生汉语离合此使用偏误及原因分析，[印尼]萧频，李慧；《暨南大学华文学院
           学报》2006（3）。

当前印尼华文师资瓶颈问题解决对策，宗世海，王妍丹；《暨南大学华文学院学报》
           2006（2）。

其余参看鹿士义教材

三、写作要点

1．选题要小，开掘要深

2．在研读前人文献、调查研究实际问题的基础上成文，强调原创性

3．行文格式

4．论证方法

四、作文（二选一）：

1．关于语言、语言教学、语言学习方面的小论文，题目自拟。

2．关于所在国家华文教育或者汉语教学的小论文，题目自拟。

五、作文评讲：小型学术论文

    教学目标和要求：

    通过范文和讲解，使学生了解学术论文的基本要求；并通过选题和模拟练习，让学生掌握
        学术论文写作的基本过程。

重点难点：

        学术论文的选题和写作成文都有极大的挑战性，必须在老师的指导下进行。本课程只能解
        决研究常识和写作要求方面的任务，旨在为他们的学年论文和毕业论文写作作准备；无法指导
        每个学生写出具有原创性的学术论文。

        课时分配：6课时。