2）自由度的确定
3）均方的计算
4）效应模型与F检验
5）解释
二． 完全随机设计的方差分析
1.实验处理组样本容量相同
2.实验处理组样本容量不同
3.用样本统计量进行方差分析
三． 随机区组设计的方差分析
1． 随机化完全区组设计
1） 区组的概念及在心理学研究中的意义
2） 完全区组设计的要求
3） 完全区组设计的方差分析
2． 随机化不完全区组设计
1） 概念和特点
2） 统计分析
四． 事后检验
3． 标准误的计算
4． 显著性的确定
第十章χ2检验
一．了解χ2检验的原理
二．配合度检验
1． 概念
2． 自由度的确定
3． 理论次数的计算
4． 计算公式
5． 应用
三．独立性检验
1．自由度确定
2．理论次数计算
3．公式
4．解释
四．同质性检验与数据的合作
1． 单因素分类数据的同质性检验
2． 列联表形式的同质性检验
3． 计数数据的合并方法
五．相关源的分析
第十一章非参数检验
一、掌握非参数检验的特点与原理
二、掌握秩和检验法、中数检验法、符号检验法、等级方差分析的适用资料、计算过程
第十二章线性回归
一、 一元线形回归
1、 回归的概念
2、 回归模型与回归系数
3、 回归模型的检验
4、 回归系数的显著性检验
5、 测定系数
6、 回归方程的应用
第十三章多变量统计分析
一、 因子分析的定义与原理
1、 定义
2、 原理
二、 因子分析的步骤、解释、应用
1、 方法的选择
2、 因子分析的步骤
3、 因子的选择
三、 探索性因素分析与验证性因素分析
1、 探索性因素分析
2、 验证性因素分析
四、 多重线性回归
1、 概念以及适用资料
2、 多元回归方程的建立与检验
1） 含义、
2） 方法
第十四章抽样原理及方法
一、了解各类抽样方法的概念、原理，掌握抽样方法的应用与确定样本容量的方法。
心理与教育测量
第1章 心理与教育测量概论
一、 一般测量概述
1. 测量的定义内涵理解
2. 心理测量与物理测量的区别
3. 测量的基本要素
4. 什么是量表，及其4种量表的定义特点
二、 掌握心理与教育测量的性质
1. 心理与教育测量的定义及其理解
2. 心理与教育测量的必要性与可能性
3. 编制一个测验应当具备的条件
三、 了解各种心理与教育测验的种类及其功能
四、 了解心理与教育测量工作者的素质要求与道德准则
第2章 心理与教育测量的产生与发展
一、 了解中国古代学者对心理与教育测量的贡献及其特点
二、 了解西方学者对心理与教育测量的贡献
第3章 经典测验理论的基本假设
一、 掌握心理特质的含义及其可测性假设
二、 掌握测量误差的含义、种类及其来源
三、 真分数及其有关假设
1. 真分数的含义
2. CTT模型及其假设
第4章 测量信度
一、 信度概述
1. 信度的定义及公式
2. 信度的作用
二、 掌握信度的种类、定义及估计方法
三、 掌握影响信度的因素及其提高测量的方法
第5章 测量效度
一、 效度概述
1. 效度的定义
2. 信度与效度的关系
二、 效度的估计
1. 掌握各种效试的定义、种类及其获取方法
三、 提高测量效度的方法
1. 掌握影响效度的因素
2. 掌握提高效度的方法
第6章 测验的项目分析
一、 测验的难度
1. 难度的计算
2. 难度的等距变换及难度水平的确定
3. 难度对测验的影响
二、 测验的区分度
1. 区分度的意义及计算
2. 区分度与难度的关系
3. 掌握区分度的相对性
三、 掌握猜测问题与猜测率
四、 了解多重选择题的项目分析
第7章 测验常模
一、 分数转换
1. 掌握原始分及导出分数的定义
