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管理学院2006硕士研究生入学考试专业考试大纲(12)

暨南大学 /2011-11-16

       2.           掌握各种导出分数的计算方法

二、         了解分数合成

三、         常模编制

       1.           常模的定义及常模团体的选择

       2.           常模的编制过程

       3.           了解几种常用的常模参照分数和常模呈现的方法

 

第8章   心理与教育测验的编制与实施

一、         掌握编制心理与教育测验的基本程序

二、         掌握测验的实施过程

三、         掌握测验分数的解释及其报告原则

 

第9章   测验等值

一、         测验等值概述

       1.           测验等值的定义、条件

       2.           掌握测验等值的一些基本概念

二、         掌握测验等值计算的基本方法

三、         了解常用测验等值设计介绍

 

第10章           目标参照测验

一、         概述

       1.           掌握目标参照测验的定义

二、         掌握目标参照测验的项目分析步骤与方法

三、         掌握目标参照测验的信度与效度的方法

四、         了解测验分数和解释

 

第11章           学绩测验

一、         了解学绩尚难的性质、作用与分类

二、         掌握标准化学绩测验的性能与编制

 

第12章           能力测验(上)

一、         智力测验的一般问题

       1.           掌握各种智力的心理测量学理论

       2.           了解智力评估的实践探索

       3.           传统智力测验的若干问题

1)              测验的结构效度

2)              测验的功能

3)              测验的公平性问题

       4.           传统智力测验的预测效度

二、         个体智力测验

       1.           比内量表

1)       比内-西蒙量表

2)       斯坦福-比内量表

3)       中国比内量表

       2.           韦克斯勒量表

1)       韦氏成人智力量表

2)       韦氏儿童智力量表

3)       韦氏幼儿智力量表

三、         团体智力测验

       1.           陆军测验

       2.           瑞文推理测验

       3.           认知能力测验

 

第13章           能力测验(下)

一、         能力倾向测验

       1.           能力倾向测验的产生及特点

       2.           具体能力倾向测验介绍

1)       SAT

2)       DAT

3)       GATB

二、         特殊能力测验

了解各种特殊能力测验

三、         创造力测验

了解各种创造力测验

 

第14章           人格测量

一、         自陈量表

       1.           自陈量表的性质

       2.           自陈量表举例

1)       MMPI

2)       16PF

3)       EPPS

4)       EPQ

二、         投射测验

       1.           投射测验的特点及理论, 基础

       2.           罗夏克黑迹测验

       3.           主题统觉测验

       4.           

第15章           其他心理与教育测验

一、         焦虑测验

       1.           了解焦虑的临床表现

       2.           了解常用的焦虑测量量表

二、         兴趣测验

       1.           了解常用的职业兴趣测验

三、         了解态度和品德测量的方法

四、         

第16章           测量的综合应用

一、         了解测量在心理咨询中的应用

二、         了解测量在人事测评中的应用

三、         了解测量在教育评价中的应用

 

第17章           心理与教育测量理论的新发展

一、         项目反应理论简介

       1.           经典测量理论的局限

       2.           了解项目反应理论的基础知识

二、         概化理论简介概化

       1.           了解理论的基本思想

, -FAMILY: 宋体">(四)    长期待摊费用和其他资产

 

十、流动负债

(一)    流动负债的定义和分类

(二)    流动负债的确认和计量

(三)    或有事项

(四)    流动负债在会计报表上的列示

 

,
十一、长期负债

(一)    长期负债的特点和分类

(二)    应付公司债

(三)    长期借款

(四)    长期应付票据

(五)    债务重组

(六)    长期负债的披露与分析

 

十二、所有者权益

(一)    企业的性质与特点

(二)    股本

(三)    资本公积

(四)    留存收益

(五)    每股收益

 

十三、收入

(一)    收入的确认原则

(二)    销售成立时收入的确认和计量

(三)    交货前收入的确认和计量

(四)    交货后收入的确认和计量

 

十四、费用和利润

(一)    费用概述

(二)    费用的确认与计量

(三)    利润的确定

 

十五、资产负债表

(一)    财务报告概述

(二)    资产负债表

(三)    资产负债表的编制

(四)    资产负债表附表

 

十六、利润表

(一)    利润表概述

(二)    利润表的编制

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