1.       林瑞青

林瑞青（1973-），广东惠州人，佛山科学技术学院马克思主义学院主持工作副院长、广东高校思政课区域协同创新中心常务副主任、副教授，教育硕士思政方向负责人、硕士研究生导师。主要从事思想政治教育研究，主讲研究生《思想政治教育学原理》课程和本科生《思想道德修养与法律基础》课程。

主持教育部人文社科规划项目1项、教育部人文社科专项任务项目1项、广东省教育规划项目1项、广东省教育厅科研课题4项、佛山市哲学社会科学课题5项。出版著作及教材6部，副主编著作2部。在《学校党建与思想教育》、《山西师大学报》、《天津师大学报》等刊物发表论文50余篇。科研成果获省部级三等奖1项，市厅级奖励4项，校级奖励若干，多次荣获教学质量优秀奖。

2.       杜环欢

杜环欢（1967-），广东南海人，教授，硕士生导师，马克思主义学院党委书记兼副院长；佛山市委宣讲团成员，佛山青少年发展研究中心主任，广东心学研究会常务理事。主要从事政治文明、农村治理研究。

主持省部级课题3项、市厅级课题8项、地方政府和企业横向课题10项，在《理论探讨》、《江西社会科学》、《广东社会科学》等刊物上公开发表学术论文40多篇（12篇C刊），出版专著《康有为思想的当代价值研究》，获佛山市哲学社会科学成果奖二等奖2项。多次获教学质量优秀奖；获校教学成果一等奖1项、二等奖2项。参与获得省教学成果奖一等奖1项、校教学成果特等奖1项，获省统战部理论研究一、二、三等奖，佛山市第一届、第二届哲社优秀成果奖。

3.       刁生富

刁生富（1964-）河南南阳人，毕业于中国人民大学，哲学博士，佛山科学技术学院教授，教育硕士（学科教学•思政）和国际商务硕士研究生导师，佛山市网络空间研究院院长，中国生态大数据研究院研究员。主要从事互联网、大数据、人工智能、区块链与思想政治教育研究。

近年来，在《自然辩证法研究》《自然辩证法通讯》《学术研究》等刊物发表论文110余篇（其中CSSCI38篇），在电子工业出版社、知识产权出版社等出版《大数据时代思想政治教育创新》《网络舆情与思想政治教育创新：中学与大学比较研究》《人工智能与学习的革命》《人工智能与教育的未来》《小学究竟怎样读》《中学究竟怎样读》《学会学习——大学生学习心理与学习方法》《重估大数据与人的生存》《重估大数据与治理创新》《重估人工智能与人的生存》《大数据与数字经济》《人工智能与智能经济》《佛山制造业供给质量与全要素生产率研究》等著作40余部。

4.       吴新奇

吴新奇（1966-），法学硕士。校级党建与学术双带头人工作室负责人，教研部主任、副教授，硕士生导师，广东省党史协会理事，佛山市哲学社会科学入库专家。主要从事广东近现代史、青少年思想政治教育研究。

近年来，主持教育部产学合作协同育人项目1项，佛山市课题5项，2009年3月出版了佛山市人文社科资助丛书《烟草大王简照南研究》，2次获得全国高校思想政治理论课教育协作会优秀论文二等奖，2次获得校级教学成果二等奖，2012年以来7次获得校级教学质量评估优秀奖，2020年入围参加佛山科学技术学院“十佳教师”评选答辩。曾在《江西社会科学》《广西社会科学》《湘潭大学》《江汉论坛》《东南亚研究》等刊物发表论文20余篇。

5.       胡庆亮

胡庆亮（1978-），山东安丘人，博士，副教授，硕士生导师，广东高校网络思想政治工作中心特聘研究员，主要从事思想政治教育、政党与国家治理现代化研究，主讲研究生课程为《中国特色社会主义理论与实践》《马克思主义和社会科学方法论》等。

先后主持省部级课题3项、市厅级及其它各类课题10余项，在各类杂志报和纸发表论文60余篇。教育理念为：像灯管一样，照亮别人，温暖自己。

6.       韩中谊

韩中谊（1984-），哲学博士、副教授、学科教学（思政）硕士生导师。本科和研究生毕业于中山大学哲学系，曾获教育部2011年度“博士研究生学术新人奖”。

近期主要从事中华优秀传统文化融入思想政治教育创新、马克思主义与中华优秀传统文化融合发展研究，主讲研究生《中国特色社会主义理论与实践研究》、《中国古代政治哲学》和本科生《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》等课程。主持并完成省部级项目3项，市厅级项目4项，编著2部，发表论文20余篇，其中CSSCI来源期刊和全国中文核心期刊论文10篇。

7.       范  君

范君（1989-），广西桂林人，毕业于中山大学，法学博士，佛山科学技术学院特聘青年研究员，广东高校思想政治工作中心秘书长，广东省思想政治理论课“名师工作室”（詹小美–中国近现代史纲要）成员。主要从事文化哲学与价值认同研究。

近年来，参与国家级课题3项，主持在研教育部课题1项。公开发表论文十余篇，其中cssci期刊论文7篇，代表作被《中国社会科学文摘》全文转载。近年来聚焦于“铸牢中华民族共同体意识”相关研究，取得了系列阶段性成果。