《物理教学论》考试大纲
一、考核要求
为了使未来的物理教师能够适应基础教育课程改革的要求，对于参加教育硕士考试的考生来讲，应该具备基本的物理教育教学理论以及了解当前中学物理教学的基本情况。本科目的考试要求考生掌握：中学物理教学的目的和要求，中学物理教学过程和教学原则，物理教学方法论，如何进行物理教学测量与评价，以及中学物理教学过程的基本形式:如中学物理实验、概念、规律、练习和复习教学的基本特点以及相应的教学要求和教学过程；中学物理课外实践活动相关理论；中学物理教学基本的教学技能和技能训练，中学物理教学设计的原则和方法和中学物理教学研究；为研究生阶段的学习打下扎实的基础。
二、考核评价目标
1、了解物理课程和物理教材、义务教育阶段的物理教学目标和高中物理教学目标、了解科学素养的内涵。
2、熟悉中学物理的教学内容和基本原则。
3、了解中学物理教学中常用的教学模式和教学策略，掌握常用的教学方法。
4、熟练掌握物理实验、物理概念、物理规律、物理练习和物理复习教学的基本特点、教学要求和教学过程。
5、掌握初步的进行指导中学物理实践活动的技能。
6、掌握物理教学评价的常用方法，能够独立的编制试卷，了解课堂评价的基本方法。
三、考试的方法与时间
考试的方法为笔试,考试的时间为3个小时
四、考核内容
第一篇中学物理教学的基本理论问题
第一章 中学物理教学的目的和要求
1-1 物理课程
1-2 物理教学大纲
1-3 物理教材
第二章 中学物理教学过程和教学原则
2-1物理教学过程
2-2中学物理教学原则
第三章物理教学方法论
3-1 教学方法概论
3-2 近代教育史中教学方法的两大流派
3-3 中学物理教学中常用的教学方法
3-4 各种教学方法的比较和综合运用
3-5 改革教学方法的指导思想——启发式
第四章 物理教学测量与评价
4-1 测量的概念和教学测量的特点
4-2 常用的教学测量方法
4-3 物理测验的编制
4-4 数理统计的几个基本概念
4-5 物理测验的评价
4-6 物理课堂教学质量的评价
4-7 评价学生学业成就
第二篇 中学物理教学过程的基本形式
第五章 中学物理实验教学
5-1 物理教学必须以实验为基础
5-2 物理实验的分类及各类实验的作用
5-3 演示实验教学
5-4 学生分组实验教学
第六章 物理概念教学
6-1 物理概念教学的重要性
6-2 物理概念的特点
6-3 重点物理概念的教学要求
6-4 物理概念教学
第七章 物理规律教学
7-1 物理规律教学的重要性
7-2 物理规律的特点
7-3 重点物理规律的教学要求
7-4 中学物理规律的教学
第八章 物理练习教学
8-1 物理练习的作用和作业的形式
8-2 解答计算题的正确思路和基本程序
8-3 物理习题课教学
第九章 物理复习教学
9-1 物理复习的意义
9-2 复习的种类和方法
第十章 中学物理课外实践活动
10-1 中学物理课外实践活动的特点和作用
10-2 中学物理课外实践活动的组织要求.活动内容及其指导
10-3 中学物理研究性学习课题研究的指导
第三篇中学物理教学技能训练
第十一章 中学物理教学手段与教学技能
11-1 板书.板画.挂图和模型的运用
11-2 幻灯.投影.电视和录像的运用
11-3 多媒体计算机辅助物理教学
11-4 物理教师的教学技能
第十二章 中学物理教学设计
12-1 教学设计概述
12-2 教学设计的内容.方法与原则
12-3 物理课堂教学设计方案及案例
第十三章 中学物理教学研究
13-1 教学研究过程概述
13-2 教学研究课题的选择
13-3 教学研究的方法
13-4 教学研究结果的分析
13-5 撰写研究报告和学术论文
五、 参考书目
1 中学物理教学概论（第二版），阎金铎、田世昆主编，北京：高等教育出版社。
