文化遗产的诗学

开课院系:人文学院文化遗产学系
任课教师：李军
开课时间：2020年2月25日-6月26日
授课对象：本科二年级


由中央美术学院李军教授讲授的《文化遗产的诗学》（第一季）已于2020年3月10日正式在中国大学慕课平台开播。视频为课程宣传片。
丨教学目标
课程不预设学生具备一般的文化遗产学知识和方法，而是从每个人最日常的生活经验出发，通过观察、体验、描述、分析与人类生活须臾不可分离的空间、时间、记忆与物中的人类文化建构，从而发现自己所在世界的深层意义和文化之根，也就是自己的“文化遗产”；并以此为基础，结合不同专业，从事与空间、时间、记忆与物相关的案例研究，尝试理解中国之美、中国文化之美和人类文化之美，创建新的文化体验和文化实践。
丨教学要求
课堂作业要求学生就某一文化遗产类型亲自动手作一个个案研究，或从材料和技术的角度加以了解和熟知（如中国水印木刻技术），或在考察的基础上提出具体的保护和推广的意见（如北京胡同文化），并把成果做成PPT文件向同学作演示。培养学生对文化遗产材料和技术的兴趣、考查运用所学知识解决实际问题的能力。抗新冠病毒期间以听课、阅读和学生独立收集材料进行相关个案研究为主。

丨教学框架

本课程共讲习18周，每周1次。

第一—五周线上授课，观看慕课与线上辅导相结合，共5讲
第一讲什么是空间？
第二讲什么是时间？
第三讲什么是物质？
第四讲什么是记忆？
第五讲遗产在哪里？

第六—七周考察和研究，准备作业

第八—九周学生作业课堂演示

第十—十四周线下授课，共5讲
第六讲什么是中国？
第七讲什么是中国文化？
第八讲博物馆干什么？
第九讲从研究到应用
第十讲从学术到艺术

第十五—十六周考察和研究，准备作业

第十七—十八周课堂演示期末作业和考试

丨新的课堂：MOOC


学校教务处近期在中国大学MOOC平台推出了一系列中央美术学院优质在线开放课程。由人文学院李军教授讲授的《文化遗产的诗学》（第一季）首次上线运行，已于2020年3月10日正式在中国大学慕课平台开播。

《文化遗产的诗学》（第一季）课程部分精彩内容

丨课程目录

前言

第一单元：天地之间

第一部分：理解空间
第一讲：空间的概念
第二讲：理解空间
第三讲：空间的尺度
第四讲：空间单位之间

第二部分：场所精神
第五讲：场所精神

第三部分：空间的诗学
第六讲：空间的诗学（上）
第七讲：空间的诗学（下）

第二单元：古今之间

第一部分：理解时间
第一讲：时与诗
第二讲：作为框架的时间
第三讲：作为空间的时间
第四讲：作为物的时间

第二部分：时间的形状
第五讲：时间的形状
第六讲：文物的修复

第三部分：时间的诗学
第七讲：时间的诗学

第三单元：物我之间

第一部分：物的身体
第一讲：物的本义
第二讲：作为秩序的“物”
第三讲：作为媒材的“物”
第四讲：透过器形看媒材（上）
第五讲：透过器形看媒材（中）
第六讲：透过器形看媒材（下）
第七讲：作为色彩的“物”

第二部分：物的灵魂
第八讲：作为本质“物”
第九讲：作为象征的“物”
第十讲：作为废墟的“物”

第三部分：物的精神分析
第十一讲：物的精神分析

第四单元：你我之间

第一部分：记忆的时空框架
第一讲：梦与记忆
第二讲：记忆的时空框架

第二部分：集体记忆与文化记忆
第三讲：集体记忆与文化记忆
第四讲：文化记忆再生产
第五讲：黄帝崇拜与炎黄子孙

第三部分：文化记忆的政治
第六讲：文化记忆与文化认同
第七讲：理解政治
第八讲：文化认同的政治
第九讲：文化认同的政治例证之一
第十讲：文化认同的政治例证之二
第十一讲：文化认同的政治例证之三
第十二讲：记忆与历史

第五单元：公私之间

第一部分：从小家到大家
第一讲：从另一个角度看文化遗产
第二讲：什么不是“遗产”
第三讲：从“小家”到“大家”
第四讲：我们、你们、他们
第五讲：文化遗产的二重性

第二部分：遗产的诊断
第六讲：中国世界遗产的类别
第七讲：中国世界遗产的问题

第三部分：遗产的“死”与“活”
第八讲：遗产的“死”与“活”

丨Tips

中国大学MOOC平台|《文化遗产的诗学》（第一季）课程网址：
https://www.icourse163.org/course/CAFA-1450147163?utm_source=weixin&utm_medium=iphoneShare&utm_campaign=share

丨参考书目

《文化遗产学原理》，李军，北京大学出版社，待出。
《场所精神——迈向建筑现象学》，诺伯舒兹著，华中科技大学出版社，2010年。
《建筑空间论——如何品评建筑》，布鲁诺·赛维著，中国建筑工业出版社，2006年。
《街道的美学》，芦原义信著，百花文艺出版社，2006年。
《诗·语言·思》，海德格尔著，1991年。
《空间的诗学》，加斯东·巴什拉著，上海译文出版社，2013年。
《修复理论》，切萨雷·布兰迪著，陆地编译，同济大学出版社，2017年。
《论中国艺术的诗心》，《文化遗产保护与修复：理论模式比较研究》，李军著，载《穿越理论与历史——李军自选集》，上海人民出版社，2012年。
《活的文化与死的遗产》，李军，载《艺术世界》杂志2004年第8期。
《收藏的观念》，李军，载《美术馆》丛刊2004年B集。
《什么是文化遗产？》，李军，载《文艺研究》2005年第4期。
《中西的收藏传统》，李军，载《中国文化报》2005年6月23日。
《文化遗产保护与修复：理论模式的比较研究》，李军，载《文艺研究》2006年第2期。
《文化遗产与政治》，李军，载《美术馆》丛刊2008年刊。
《对〈保护非物质文化遗产公约〉的一个误读》，李军，载《中国文化遗产》2006年第1期。
《论集体记忆》，莫里斯·哈布瓦赫著，毕然郭金华译，上海人民出版社，2002年。
《文化记忆——早期高级文化中的文字、回忆和政治身份》，扬·阿斯曼著，金寿福黄晓晨译，北京大学出版社，2015年。
《记忆之场——法国国民意识的文化社会史》，皮埃尔·诺拉主编，黄艳红等译，南京大学出版社，2015年。
《传统的发明》，霍布斯鲍姆等，译林出版社，2004年。
《“黄祸论”历史资料选辑》，中国社会科学出版社，1979年。
《政治的概念》，卡尔·施密特，世纪出版集团、上海人民出版社，2004年。
《记忆的毁灭：战争中的建筑》，罗伯特·贝文著，三联出版社，2010年。
《郑振铎文博文集》，文物出版社，1998年。
《中国文物学概论》，李晓东著，河北人民出版社，1990年。
《文物保护管理概要》，李晓东著，1987年。
《文物保护法概论》，李晓东著，学苑出版社，2002年。
《文化遗产报告》，顾军苑利著，社会科学文献出版社，2005年。
《世界文化和自然遗产》，世界知识出版社，1992年。
《世界文物》，北京燕山出版社，1988年。
《国际保护文化遗产法律文件汇编》，紫禁城出版社，1993年。

丨任课教师感悟

文化遗产不是概念，而是我们每个人的文化寻根；文化遗产从人们的日常生活开始。当我们去寻找我们生活中重要的地点、场所、家园、祖国的时候，当我们去度过我们生活中重要的时刻、生日、节庆的时候，当我们保藏信物、赠送礼物、睹物思人的时候，当我们与大家一起聚会欢歌、叙往忆旧、展望将来的时候，我们都在邂逅文化遗产。文化遗产从这些时刻开始。文化遗产的诗学跟大家一起体验文化的诗意，创造诗意的生活。不需要准备任何东西，只要求大家带来一颗善感的心。
——中央美术学院人文学院院长、教授
博士生导师李军
宣传部 赵晶/整理
宣传部 宋曼青/编
2020年3月12日