校企合作应用型本科专业Java课程的CDIO教育模式研究与实践
曹曼曼; 1:济宁学院计算机科学系 摘要(Abstract)：

针对传统的Java课程教学模式不能适应校企合作办学对应用型人才培养要求的问题,分析CDIO教育模式在校企合作中的优势并寻找其与Java课程的切入点,基于教学计划、教学环境、教师、学生和考核5方面,提出"以项目为主线,教师为主导,学生为主体,CDIO能力培养"的教育模式。

关键词(KeyWords)： 校企合作;;CDIO教育模式;;CDIO能力;;Java课程;;教学改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2014年济宁学院教学改革研究项目“面向应用型计算机专业JAVA课程的CDIO教学模式研究与实践”(2014JX13)

作者(Author): 曹曼曼;

Email:


参考文献(References)： [1]李瑞生.Java教学中学生实践和创新能力的培养[J].计算机教育,2010(18):12-15.[2]禹继国,夏小娜,曹宝香.“i A4T”计算机学科人才进阶模式及自适应专业素养的实践体系构建[J].计算机教育,2013(22):115-118.[3]姜春艳,吴克寿.CDIO工程教育教学模式在OOAD课程教学中的探索与实践[J].计算机教育,2010(14):24-29.[4]陈旭辉,吴克寿,姜春艳.基于CDIO理念的计算机工程教育模式[J].计算机教育,2010(18):141-143.[5]李彤,张璇,王旭,等.SE-CDIO工程教育模式的探索与实践[J].高等工程教育研究,2014(1):53-57.[6]曹文梁,胡选子.CDIO理念在高职计算机应用专业人才培养中的实践[J].中国电力教育,2012(8):18-19.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(295K)