游戏化教学方法在网络编程类课程教学中的应用
王琳;杨波;陈贞翔;乔善平; 1:济南大学信息科学与工程学院 2:济南大学山东省网络环境智能计算技术重点实验室 3:临沂大学信息学院 摘要(Abstract)：

随着高等学校网络工程专业办学水平的提高,作为重要的专业课程,网络编程类课程急需通过教学形式的改良来提升教学和学习效果。文章探讨游戏化教学这一新兴教学方式在网络编程类课程中应用的优势与挑战,分析形成性评价在该课程中的重要性,并以Kahoot!为例展示游戏化教学的效果,分析将游戏化教学方法引入网络编程类课程后潜在的问题。

关键词(KeyWords)： 网络编程;;游戏化教学;;Kahoot!;;形成性评价

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 山东省研究生教育创新计划项目(SDYY13048);;济南大学教学研究项目(JZ1324)

作者(Author): 王琳;杨波;陈贞翔;乔善平;

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参考文献(References)： [1]张晓明,杜天苍,秦彩云.计算机网络编程课程的教学改革与实践[J].实验技术与管理,2010(2):4-7.[2]王一飞,吴素芹.“网络编程技术”课程教学研究与探索[J].科技信息,2008(34):20.[3]卢健.形成性评价与总结性评价理论探究[J].福建教育学院学报,2011(5):30-33.[4]Tridane M,Belaaouad S,Benmokhtar S,et al.The impact of formative assessment on the learning process and the unreliability of the mark for the summative evaluation[J].Procedia-Social and Behavioral Sciences,2015(197):680-685.[5]林静.形成性评价在高校课程评价中的应用[J].现代教育管理,2011(9):66-68.[6]焦建利.Kahoot:一款基于游戏的评估平台[J].中国信息技术教育,2015(19):29-30.[7]Wang A.The wear out effect of a game-based student response system[J].Computers&Education,2015(82):217–227.


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