基于CDIO的网络服务配置与管理课程教学改革探讨
李享梅;韩斌; 1:成都信息工程大学信息安全工程学院 摘要(Abstract)：

以CDIO教育理念为依据,通过分析网络服务配置与管理课程的教学现状,提出该课程的教改方案,让学生成为课堂的主体,从而实现培养学生技术知识、推理能力、个人职业技能和职业道德、团队协作和交流能力以及工程系统能力的目标。

关键词(KeyWords)： CDIO教育理念;;网络服务配置与管理;;课程改革;;工程能力

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作者(Author): 李享梅;韩斌;

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参考文献(References)： [1]刘嫔,邓月明,张连明.CDIO工程教育模式下的网络安全课程教学改革探索[J].西南师范大学学报(自然科学版),2014,39(1):161-164.[2]顾佩华,沈民奋,李升平,等.从CDIO到EIP-CDIO——汕头大学工程教育与人才培养模式探索[J].高等工程教育研究,2008(1):12-20.[3]翟洪江.高校教师本科教学投入的影响因素与对策研究[J].教育探索,2015,287(5):144-148.[4]刘振天.高校教师教学投入的理论、现况及其策略[J].中国高教研究,2013(8):14-20.[5]曹淼孙,梁志星.基于CDIO的工程专业教师角色转型[J].高等工程教育研究,2012(1):88-91.


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