自评与互评在平面设计实验教学评价中的应用 耿方方;王海莉; 1:河南中医学院网络信息中心 摘要(Abstract)：
针对平面设计实验教学评价方式单一、缺乏互动等问题,提出以提高实验教学质量为目标,以改善实验教学评价方式为标准,改革旧的实验课程评价方法,将自评与互评引入平面设计课程实验教学评价,指出通过对评价过程的管理与对学生的正确引导,学生能够充分重视平面设计实验课程并积极投入其中,主动认真地完成实验项目,实现实验课程的价值。
关键词(KeyWords)： 自评与互评;;实验教学评价;;平面设计
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作者(Author): 耿方方;王海莉;
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参考文献(References)： [1]王鲁云,张明君,王颖,等.实验课教学过程管理模式的改革与实践[J].实验技术与管理,2013,30(6):102-104.[2]高清伟.论大学生在体育教学中的自评与互评[J].重庆工商大学学报:自然科学版,2012,29(11):119-121.[3]曹晓红.高中生英语作文自评与互评的实践研究[D].苏州:苏州大学,2011:5-6.[4]陈殿生,陈彧欣,王田苗.项目研究式教学中的“自评互评”考核评价方法[J].计算机教育,2010(19):87-89.
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自评与互评在平面设计实验教学评价中的应用
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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