工科学生网络技术能力培养及效果评估研究 李鹏;胡素君;徐超;邱凌峰;王晓艳; 1:南京邮电大学计算机学院 2:江苏省无线传感网高技术研究重点实验室 摘要(Abstract):
针对高校学生网络技术工程能力培养目标以及工程教育认证的要求,提出建立工科信息类网络理论课程体系,将学生网络工程能力划分为网络仿真、网络编程、网络配置、网络规划4个方面。阐述如何通过逐步培养与实践的教学方法提升学生能力,提出采用与专业培养目标相适应的等级评估方案,客观衡量学生网络工程能力,便于在网络工程能力培养过程中总结经验及制定改进措施。
关键词(KeyWords): 网络技术;;效果评估;;网络工程
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 中国博士后科学基金第55批面上资助项目(2014M551636);;江苏省博士后科研资助计划(1302090B);;江苏省自然科学基金青年基金项目(BK20140888);;南京邮电大学教学改革项目(JG00414JX23)
作者(Author): 李鹏;胡素君;徐超;邱凌峰;王晓艳;
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参考文献(References): [1]中国工程教育认证协会.工程教育认证标准[EB/OL].[2013-11-14]http://ceeaa.heec.edu.cn/index.php.[2]肖小玲,陈中举.网络工程专业人才工程能力培养改革与实践[J].长江大学学报:自科科学版,2013,10(31):169-170.[3]李红梅,江志斌,郑益慧.强化工程能力培养的高校课程体系改革[J].高等工程教育研究,2013(5):140-144.[4]刘东.分层次的计算机网络课程体系建设[J].网络安全技术与应用,2014(4):214-215.[5]梁诚,李琼,夏建波.VMware虚拟机技术在计算机实践教学中的应用[J].电脑开发与应用,2007,20(8):34-35.[6]王晓燕,郑明春.基于NS2的网络仿真研究与应用[J].计算机仿真,2004,21(12):128-132.[7]李艳坤,李嘉.利用Boson Net Sim优化“计算机网络”教学的实践探索[J].唐山师范学院学报,2013,35(2):115-119.[8]李鹏.网络编程技术课程的教学改革思路[J].西安邮电学院学报,2010,15(2):166-168.[9]梁瑞荣.浅析网络规划与计算机维护[J].广东科技,2009(10):132-134.[10]T J Mateo Sanguino,F A Márquez Hernández,C Serrano López.Evaluating a computer-based simulation program to support wireless network fundamentals[J].Computers&Education,2014,70(1):233-244.[11]C F Nicaise,N Philippe,N Giovanni,etc.Performance evaluation of hierarchical TTL-based cache networks[J].Computer Networks,2014,65(8):212-231.[12]陈瑛,黄灿辉,吴明珠.网络教学协同学习能力培养及其评价体系[J].计算机教育,2014(7):105-108.
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工科学生网络技术能力培养及效果评估研究
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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