信息论与编码系列课程的教学探究
罗明星; 1:西南交通大学信息科学与技术学院 摘要(Abstract)：

针对信息论与编码系列课程存在的问题,探讨其课程设计和教学方法。基于不同层次的学生提出分层的课程设计方法、取舍有度的教学内容选择原则和课题教学方法。对于本科生,注重阐述基本编译码原理和工程应用,以便指导今后学习和工作;对于研究生,侧重于编码理论、物理意义解释以及具体推演,为进一步深入研究奠定基础。

关键词(KeyWords)： 信息论与编码;;教学探讨;;分层设计

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基金项目(Foundation): 2013年西南交通大学校级研究生核心课程建设项目“通信与信息理论基础”(20132121)

作者(Author): 罗明星;

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参考文献(References)： [1]邓家先.信息论与编码课程教学改革探讨[J].电气电子教学学报,2007(4):111-114.[2]彭代渊.信息论与编码理论[M].武汉:武汉大学出版社,2008:1-20.[3]张小峰,逄珊,邹海林.信息论与编码的教学改革探讨[J].计算机教育,2011(13):11-14.[4]沈希忠.中国科教信息论与编码教学改革[J].中国科教创新导刊,2012(11):186-187.[5]彼得罗夫斯基.普通心理学[M].北京:人民教育出版社,1986:135-137.[6]向良军,刘东华,雷菁.信息论与编码系列课程教学研究[J].电气电子教学学报,2012(34):15-17.


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