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资源共享课程建设现状、问题及对策

清华大学 辅仁网/2017-07-08

资源共享课程建设现状、问题及对策
李锋; 1:广东交通职业技术学院计算机工程学院 摘要(Abstract):

分析资源共享课程建设的现状,指出其存在的问题和不足,并提出应对策略,探索出一条推动教学模式改革,完善资源共享课程建设的新思路。

关键词(KeyWords): 资源共享课程;;信息技术;;教学模式;;资源共享

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2012年广东省高等学校教学质量与教学改革工程省级精品资源共享课程(粤教高函[2013]13号);;2013年广东省高职教育教学指导委员会教学教改项目(xxjs-2013-2001);;2013年广东省高职高专校长联席会议教改项目

作者(Author): 李锋;

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参考文献(References): [1]周远清.精品课程教材建设是教学改革和教学创新的重大举措[J].中国高教研究,2003(1):73-78.[2]任为民.关于网络学习环境和教学资源建设的再思考[J].河北广播电视大学学报,2001(4):25-30.[3]张剑平,夏洪文,楼广赤,等.打造国家精品课程促进教育技术学科发展[J].中国电化教育,2006(5):31-34.[4]吕晓猛,蒋玉峰.关于高校网络教学资源建设的思考与对策[J].常熟理工学院学报,2010(6):126-129.[5]何克抗.信息技术与课程深层次整合的理论与方法[J].中国大学教学,2005(5):121-126.[6]陈以海.精品课程网络资源共享现状分析与对策研究[J].中国教育信息化,2008(7):58-60.[7]郭玉娟.精品课程设计与应用调查分析[J].中国远程教育,2009(3):46-49.[8]陈莉.从精品课程看我国高校的实践教学[J].开放教育研究,2008(1):28-33.[9]苗苗.普通高校国家精品课程建设研究述评[J].现代教育科学,2009(3):37-42.


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