基于本体的计算机组成原理教学研究与实践
王忠华;屈会芳; 1:济宁医学院实践教学管理处 2:济宁学院计算机科学系 摘要(Abstract)：

针对当前计算机组成原理课程教学存在的问题,通过调查问卷研究,在分析研究问题成因的基础上,提出基于"本体思想"进行教学改革的观点,介绍教学改革实践方案和取得的教学效果。

关键词(KeyWords)： 计算机组成原理;;本体;;领域知识;;学习路径;;教学改革

Abstract:

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基金项目(Foundation): 济宁医学院2012年教育科研计划项目“基于本体驱动的计算机组成原理教学改革的研究与实践”(12059)

作者(Author): 王忠华;屈会芳;

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参考文献(References)： [1]岳珂娟.冯·诺依曼体系结构在计算机组成原理教学中的重要性[J].计算机教育,2012(24):101.[2]李济生.“计算机组成原理”教学方法探索与实践[J].中国电力教育,2013(10):123-124.[3]Studer R,Benjamins V R,Fensel D.Knowledge engineering,principles and methods[J].Data and Knowledge Engineering,1998,25(122):161-197.[4]李世清.基于计算机组成原理课程本体学习研究及实现[D].重庆:重庆大学,2011:19-22.[5]李丽萍.谈“计算机组成原理”课程教学设计[J].计算机教育,2011(24):54.[6]李好,杨贯中.基于本体的e_Learning课程构建[J].计算机工程与设计,2010(4):82.[7]王忠华.领域本体创建过程中知识源的选取研究[J].现代计算机,2011(2):17-18.[8]张明星.基于“计算机组成原理”本体的语义检索研究及应用[D].重庆:重庆大学,2010:27-28.


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