计算机技术基础实验的智能分级协作方法
陶冶;杨文莲;杨松;吴俊峰; 1:大连海洋大学教育技术与计算中心 摘要(Abstract)：

针对计算机技术基础实验课教学中普遍采用以学生独立上机操作,统一分配相同实验任务的教学现状,提出根据学生能力进行智能任务分级,利用协作方法来提高全班整体实验水平的教学方法。

关键词(KeyWords)： 计算机技术基础;;任务分级;;协作;;实验教学

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Keywords:

基金项目(Foundation): 大连海洋大学教育教学改革研究项目(2011)

作者(Author): 陶冶;杨文莲;杨松;吴俊峰;

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参考文献(References)： [1]朱勇,杨洪伟,宋晓强.大学计算机基础教学中计算思维的培养途径[J].计算机教育,2013(5):35-38.[2]普运伟,徐天茂,秦卫平,等.大学计算机基础分级教学的难点及对策[J].计算机科学,2009,36(11):37-79.[3]李姗.协作式教学在“大学计算机基础实验课”教学中的实践[J].中国电力教育,2009(139):106-107.[4]普运伟,耿植林,陈榕,等.大学计算机基础教学现状分析及课程改革思路[J].计算机教育,2013(11):13-18.[5]加德纳.多元智能[M].沈致隆,译.北京:新华出版社,1999:1-10.[6]滕弘飞,王奕首,史彦军.人机结合的关键支持技术[J].机械工程学报,2006,42(10):1-8.


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