通过案例的构建自然地体现计算思维
金莹;张洁; 1:南京大学计算机科学与技术系 摘要(Abstract)：

随着计算机基础教学改革的不断深入,在计算机教育中培养计算思维能力已成为各方共识。文章认为构造计算机基础课程内容时,应自然地引入计算思维的概念,通过一系列案例将计算思维要素潜移默化地体现出来,以实践计算思维能力,提出通过教与学的互动和学生的自我学习与探索,将其内化为一种思维习惯。

关键词(KeyWords)： 计算思维;;计算机基础教学;;案例;;算法

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 教育部高教司大学计算机课程改革项目“以计算思维能力培养为主线的理工类专业大学计算机课程改革研究”(2-8)

作者(Author): 金莹;张洁;

Email:


参考文献(References)： [1]周以真.Computational Thinking[J].Communications of the ACM,2006,49(3):33-35.[2]陈国良.计算思维[J].中国计算机学会通讯,2011,8(1):31-34.[3]卢湘鸿.浅议计算思维能力培养与大学计算机课程改革方向[C]//全国高等院校计算机基础教育研究会.全国高等院校计算机基础教育研究会2012年会学术论文集.北京:清华大学出版社,2012:10.[4]陈国良,董荣胜.计算思维与大学计算机基础教育[J].中国大学教学,2011(1):7-12.[5]冯博琴.计算思维驱动的计算机基础课程改革思考和实践[EB/OL].(2013-8-20)[2014-02-25].http://www.51eds.com/z/forum2012/.[6]谭浩强.研究计算思维坚持面向应用[C]//全国高等院校计算机基础教育研究会.全国高等院校计算机基础教育研究会2012年会学术论文集.北京:清华大学出版社,2012:10.[7]维基百科.德罗斯特效应[EB/OL].(2013-07-27)[2014-02-25].http://zh.wikipedia.org/wiki/德罗斯特效应.[8]陈国良,王志强,毛睿,等.计算思维导论[M].北京:高等教育出版社,2012:10.[9]博客频道.CSDN.NETFibonacci Nim(斐波那契取石子博弈)[EB/OL].[2013-08-30]http://blog.csdn.net/qq429205464/article/details/6731636.[10]维基百科.汉诺塔[EB/OL].(2013-07-28)[2014-02-25].http://zh.wikipedia.org/wiki/汉诺塔.[11]邱紫华,潘和平.基于斐波那契数列采样的BP神经网络金融时间序列短期趋势预测[J].管理学家:学术版,2010(5):50-60.[12]搜狐博客.《达芬奇密码》斐波那契伽利略和比萨(3)[EB/OL].(2013-07-16)[2014-02-25].http://sinoger.blog.sohu.com/12420190.html.[13]天极网.告别编程课MIT展示自然语言编程[EB/OL].(2013-07-16)[2014-02-25].http://dev.yesky.com/406/35250406.shtml.[14]全国高等院校计算机基础教育研究会,中国铁道出版社.关于新一轮大学计算机教育教学改革的若干意见[J].计算机教育,2013(20):54-67.[15]吴文虎.程序设计基础课程改革十年的再思考[EB/OL].(2013-8-20)[2014-02-25].http://www.51eds.com/z/forum2012/.[16]高林.《关于新一轮大学计算机教育教学改革的若干意见》解读[J].计算机教育,2013(20):58-64.


摘要:
扩展功能
本文信息
PDF全文请访问中国知网下载(202K)