计算思维视野下高职计算机公共课教学改革与实践 聂哲; 1:深圳职业技术学院计算机工程学院 摘要(Abstract)：
目前,高职计算机公共课程定位模糊,甚至演变成纯粹的办公软件应用培训。文章针对高职计算机公共课程现状,现状的分析与反思,高职计算机公共课程的重新定位以及就探索计算思维视野下的信息素质培养等方面进行分析,介绍深圳职业技术学院如何开展"培养计算思维视野下职业生涯需求的信息素养"的计算机公共课程教学改革。
关键词(KeyWords)： 高职计算机公共课;;信息素养;;计算思维
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作者(Author): 聂哲;
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参考文献(References)： [1]郑莉.培养计算思维,笃行创新实践:清华大学计算机公共课程改革探索[J].计算机教育,2013(15):106-108.[2]刘道文.高校非计算机专业计算思维能力培养策略研究与实践[J].计算机教育,2013(13):39-43.[3]陈一明.新形势下普通高校计算机基础教育目标与课程体系研究[J].计算机教育,2013(11):73-77.[4]聂哲.高职计算机公共课程建设探索[J].中国职业技术教育,2010(11):81-83.[5]程向前,陈建明.可视化计算[M].北京:清华大学出版社,2012.[6]夏耘,黄小瑜.计算思维基础[M].北京:电子工业出版社,2012.
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计算思维视野下高职计算机公共课教学改革与实践
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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