计算机基础教学改革中高职听障生计算思维培养
牟远明; 1:浙江特殊教育职业学院专业教学部 摘要(Abstract)：

分析目前大学计算机基础教学改革的趋势和高职听障生的现状及思维特点,提出如何通过项目教学探讨在计算机基础教学改革中对高职听障生进行计算思维的培养,寓计算思维于教学改革中,使听障生在现实生活中学会计算机基本操作技能的同时,初步具备以计算思维进行问题思考与问题求解的能力。

关键词(KeyWords)： 计算思维;;计算机基础;;高职;;听障生;;教学改革

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基金项目(Foundation): 浙江特殊教育职业学院课改课题(Xkch2013-5)

作者(Author): 牟远明;

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参考文献(References)： [1]何钦铭,陆汉权,冯博琴.计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养:《九校联盟(C9)计算机基础教学发展战略联合声明》解读[J].中国大学教学,2010(9):5-9.[2]赵志建.职业学校计算机技能培养模式探讨[J].信息与电脑,2011(10):190.[3]王志毅.听力障碍儿童的心理与教育[M].天津:天津教育出版社,2007:30-40.[4]Wing J M.Computational thinking[J].Communications of the ACM,2006,49(3):33-35.[5]陈炳文.陈炳文教育论文选集[M].武汉:华中师范大学出版社,2013:137-146.


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