培养应用型人才为目标的C语言教学改革 钟美; 1:成都东软学院计算机科学与技术系 摘要(Abstract)：
通过问卷调查的方式指出C语言程序设计教学过程中存在的问题,结合CDIO工程教学理念,从教学内容、教学方法、教学手段和考核评价方式4个方面提出改革措施。
关键词(KeyWords)： 应用型;;C语言;;教学改革
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作者(Author): 钟美;
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参考文献(References)： [1]张秋生.C语言程序设计课程教学改革与实践[J].软件导刊,2012,11(2):164-165.[2]储岳中,秦锋,刘宏申.C语言程序设计理论与实践一体化教学的几点实践[J].计算机教育,2012(12):22-25.[3]郭慧敏,詹玲超.将C语言趣味化教学进行到底:提高C语言课程教学效果方法之我见[J].电脑知识与技术,2010,10(28):8030-8032.[4]汤晓燕.CDIO教育理念下C语言程序设计课程教学改革探究[J].福建电脑,2012(6):30-32.[5]张良德,葛湘巍,刘东升.Indent软件在编程风格教学中的应用[J].计算机教育,2010(5):82-84.[6]成都东软学院在线评测系统[EB/OL].http://acm.nsu.edu.cn/JudgeOnline.[7]Zhong M,Liu D S.An XML plagiarism detection model for C program[J].The 3rd International Conference on Advanced omputer Theory and Engineering,2010(1):460-464.
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培养应用型人才为目标的C语言教学改革
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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