名师引导、人格辅导和弹性方案并用的创新人才培养——北京工业大学人才培养模式创新实验区的实践探索
严海蓉;黄樟钦;王志强; 1:北京工业大学软件学院 摘要(Abstract)：

以北工大-Xilinx软件工程(嵌入式系统方向)创新人才培养实验区的人才培养实践为例,通过重视入学教育,邀请著名专家、学者与新生面对面等形式,充分发挥班主任作用,利用数据分析手段进行人格调查和辅导,在了解学生个体的前提下,制定每个学生的培养方案与培养目标,探讨人才培养模式的弹性培养方案。

关键词(KeyWords)： 创新人才培养;;个性培养;;教育改革

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 国家人才培养模式创新实验区建设项目(教高函2009[4]号文件);;北京市高等学校特色专业项目资助(京教函2009[65]号文件);;北京市教育委员会社科计划面上项目“地方高校创新教育体系的建立及对策研究”(SM200810005014)

作者(Author): 严海蓉;黄樟钦;王志强;

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参考文献(References)： [1]卢梭.爱弥儿[M].方卿,译.北京:北京出版社,2008:66.[2]夸美纽斯.大教学论[M].傅任敢,译.北京:人民教育出版社,1984:64.[3]贝斯特J W.教育研究方法概论[M].严正,译.北京:春秋出版社,1989:118.[4]鲁春晓.大学生职业生涯规划的心智模式[D].西北师范大学,2007:45.[5]帕尔默H.九型人格[M].徐扬,译.北京:华夏出版社,2006:21.[6]邬大光.本科教育需要更深入更全面的改革[EB/OL].[2011-05-20].http://edu.qq.com/a/20080819/000018.htm.[7]李诚忠,王序荪.教育控制论教程[M].长春:东北师范大学出版社,1991:63.


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