模式识别课程教学改革思考
张芳;肖志涛;韩晓军;吴骏;刘丽杰; 1:天津工业大学电子与信息工程学院 摘要(Abstract)：

模式识别是信息科学和人工智能的重要组成部分。针对实际教学过程中暴露的理论性太强、教学内容枯燥、实践教学环节相对薄弱等问题,本文分析以上问题的原因,指出进行教学改革的必要性,同时提出改进教学内容和教学方法等方面的建议。

关键词(KeyWords)： 模式识别;;教学改革;;理论教学;;实验教学

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 天津工业大学2010年校级教育教学改革立项项目(2010-3-22)

作者(Author): 张芳;肖志涛;韩晓军;吴骏;刘丽杰;

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参考文献(References)： [1]高林,鲍洁.加强基础建设、深化教学改革、提高教学质量:教育部高职高专电子信息类专业教学指导委员会的工作思路[J].计算机教育,2009(16):12-13.[2]崔虹燕.案例教学与课题实践有效结合的教学改革新模式[J].科技信息,2009(31):211,218.[3]霍朋.利用优势资源、深化高校教学改革[J].科技信息,2010(18):88-90.[4]冀俊忠.落实科学发展观,深化“人工智能”课程的教学改革[J].计算机教育,2009(24):105-107.


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