自顶向下还是自底向上?——论计算机网络原理课程教学模式
Top-down or Down-top?——Research on Teaching Models in Computer Networking Curriculum 王涛;吴振强;任平安; 1:陕西师范大学计算机科学学院 摘要(Abstract)：

计算机网络原理是计算机专业的核心课程,具有很强的实践性。课程教学中采取的教学模式决定课程的教学质量。本文分析该课程"自顶向下"和"自底向上"两种经典的教学模式,并在此基础上详细阐述该课程的教学模式改革实践,希望对该课程教学人员有一定的参考价值。

关键词(KeyWords)： 计算机网络;;网络原理;;教学模式;;自顶向下;;自底向上

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作者(Author): 王涛;吴振强;任平安;

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参考文献(References)： [1]教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.高等学校计算机科学与技术专业核心课程教学实施方案[M].北京:高等教育出版社,2009:229-232.[2]陈敏,谭爱平,徐恒.“计算机网络技术”课程教学改革探索与实践[J].计算机教育,2010(1):104-107.[3]吴振强.高师院校计算机网络原理教学体系[J].计算机教育,2010(23):134-138.[4]李亚林,曾映兰.计算机网络专业实践教学的改革[J].计算机教育,2011(3):88-91.[5]Andrew S.Tanenbaum.Computer Networks[M].4th ed.Upper Saddle River:Prentice Hall PTR,2004.[6]高传善,毛迪林,曹袖.数据通信与计算机网络[M].2版.北京:高等教育出版社,2004.[7]James F Kurose,Keith W Ross.Computer Networking:A Top-Down Approach[M].5th ed.New York:Addison-Wesley,2009.[8]教育部考试中心,中国学位与研究生教育学会工科工作委员会.2011年全国硕士研究生入学统一考试计算机科学与技术学科联考计算机学科专业基础综合考试大纲[M].北京:高等教育出版社,2010.


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