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计算机网络基础“课程实践”教学环节的设计与实施

清华大学 辅仁网/2017-07-08

计算机网络基础“课程实践”教学环节的设计与实施
The Design and Application of "Curriculum Practice" Phase of Instructional Design Curriculum 李伟; 1:南通纺织职业技术学院信息技术系 摘要(Abstract):

在阐述"课程实践"概念的内涵和"课程实践"对高职学生综合运用知识能力培养的作用之基础上,对在计算机网络基础课程教学中的尝试应用强化"课程实践"的多重能力教学模式进行了介绍:即了解教学对象,确定教学内容和教学组织形式,实施强化"课程实践"的多重能力教学模式,同时分析教学中存在的问题,以期更多的教师关注"课程实践"环节,尝试通过强化"课程实践"环节提升高职学生的多重能力,进而提高教学质量。

关键词(KeyWords): 课程实践;;多重能力;;教学模式

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 2010年度南通纺织职业技术学院教育研究课题“高职院校计算机网络专业实训课程体系的构建研究”(FYJY/2010/14)

作者(Author): 李伟;

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参考文献(References): [1]何克抗,郑永柏,谢幼如.教学系统设计[M].北京:北京师范大学出版社,2003.[2]邹霞,江玲.改革教育技术理论课教学,培养本科教育技术人才[J].西华师范大学学报,2004(2):15.[3]乌美娜.教学设计[M].北京:高等教育出版社,1994.[4]李龙.教学过程设计[M].内蒙古:内蒙古人民出版社,2001.[5]马宁,余胜泉,何克抗.自主学习策略的设计与实现[J].中国电化教育,2000,(10):23.[6]潘莉,来仁宏.口语教学模拟辩论法之新探[J].国外外语教学,2001(2):37.[7]Stephen D.Brookfield,Stephen Preskill.讨论式教学法[M].北京:中国轻工业出版社,2002.


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