案例教学法在数字逻辑教学中的应用
Discussion on Case Study Approach Application in Digital Logic Course 贾熹滨; 1:北京工业大学计算机学院 摘要(Abstract)：

针对传统以教师为中心的教学方法存在理论和工程实际脱离的问题,探讨案例教学法在数字逻辑课程中的应用方法。在分析案例教学法内涵的基础上,提出结合课程目标和课程特点,有效引入开篇案例建立理论和工程概念的桥梁,设置开放性案例引导学生主动探究问题的兴趣,培养学生的创新意识。在此基础上,通过建立多元考试方案和评分方法鼓励学生积极参与教学过程,取得良好成效。

关键词(KeyWords)： 案例教学法;;数字逻辑;;创新意识

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基金项目(Foundation): 2010质量工程-北京工业大学校精品课程-数字逻辑(0070005141004)

作者(Author): 贾熹滨;

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参考文献(References)： [1]邓春健,李文生,石建国,等.“数字逻辑电路”教学改革与实验平台建设[J].实验实训与实践教学,2009(10):139-142.[2]尹子民,张彩虹.案例教学方法的探讨与应用[J].辽宁工业大学学报:社会科学版,2008,10(5):93-96.[3]吕志平.现代高等教育的案例教学研讨[J].中国科教创新导,2008(31):125.[4]宋高初.论法学案例教学法[J].浙江师范大学学报:社会科学版,2009,34(1):102-105.[5]郭晓红,关海霞,徐洪政.案例教学法本质内涵及特征分析[J].哈尔滨金融高等专科学校学报,2008(96):67-68.


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