IIs-MCLA驱动的计算机专业实践教学与工程能力培养
Practice Teaching and Project Capability Training for Computer Major Students Drived by IIs-MCLA 王瑞胡; 1:重庆文理学院科技部 摘要(Abstract)：

针对我国高等教育计算机类专业人才培养中存在的与行业需求相脱节的问题,在对印度NIIT的MCLA教学模式进行深入分析的基础上提炼出交互式(Interactive)、独立式(Independent)融合理念(IIs)的IIs-MCLA双主体实践教学模式。分析IIs-MCLA教学模式相对于传统教学模式的优越性,提出3W-2I金字塔形MCLA教学体系和立体教学结构,以及六维度空间教学训练体系,总结IIs-MCLA教学体系对企业工程能力指标体系的保障环节和要素。经实践证明,该教学体系对学生项目实践与工程能力的培养起到了极大的促进和改善作用。

关键词(KeyWords)： MCLA;;交互独立学习;;双主体;;项目实践;;工程能力

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 重庆市2010年高等教育教学改革研究项目“基于MCLA模式与‘合作学习’理论的应用型本科院校创新计算机应用人才培养的实践教学体系构建”(103126)

作者(Author): 王瑞胡;

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参考文献(References)： [1]尹立坤,宋雪莲.印度NIIT培训的MCLA方法在教学中的应用[J].软件导刊,2008(5):82-83.[2]覃华,苏一丹.印度NIIT教学法及其在高校教学中应用的研究[J].广西大学学报:自然科学版,2004(增刊1):7-9.[3]苏惠香.从软件人才需求反思软件人才培养[J].计算机教育,2008(22):41-43.[4]张立.印度NIIT教育的特色探究[J].中国职业技术教育,2006(249):56-57.


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