程序设计语言教学过程中的学生思维能力培养Training for Creative Thinking Capability on Programming Language Teaching 袁柳;路纲; 1:陕西师范大学计算机科学学院 摘要(Abstract)：
针对思维能力在创新能力培养过程中的核心地位,本文以C程序设计语言为例,探讨如何在程序设计语言教学过程中培养学生的思维能力。根据程序设计语言课程内容庞大、实践性强的特征,学生难以掌握实用的编程技术的问题,提出从理论课教学、实验课内容的组织和安排等各方面入手,充分利用思维的特点,实现提高学生综合思维能力的目标。
关键词(KeyWords)： 程序设计语言;;思维能力;;创新能力;;教学方法
Abstract:
Keywords:
基金项目(Foundation): 中央高校基本科研业务费专项资金(GK201002034);;陕西师范大学教师教育研究项目“‘软件体系结构’中外课程标准比较”(883993)
作者(Author): 袁柳;路纲;
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参考文献(References)： [1]江丕权,李越.教学改革与思维能力培养的思考[J].清华大学教育研究,2000(3):125-133.[2]周广大.计算机教学中学生创新能力的培养[J].职业技术教育,2000:40-41.[3]孙宇清,马军.在“高级程序设计语言”教学中对学生创新能力与合作精神的培养[J].高等理科教育,2000(3):54-56.[4]黄新耀.反定势思维教学与创新精神培养[J].高等工程教育研究,2002(1):73-75.[5]潘江敏.大学生数学思维的难点分析[J].高等理科教育,2004(5):40-42.[6]谷创业.论高校理工科学生创新能力培养的基本途径[J].中国教育技术装备,2007(2):50-52.
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程序设计语言教学过程中的学生思维能力培养
清华大学 辅仁网/2017-07-08
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